大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育招的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育招的解答,让我们一起看看吧。
“儿童教育指导师”是什么?有什么用呢?
儿童教育指导师是针对儿童保育教育研发的的全新国家职业岗位,由国家人力***和社会保障部中国就业技术指导中心颁发的全国职业培训证书。该证书可以作为从业的凭证,也可以作为职业技能鉴定时,接受过相关职业资格培训的证明。 作用:将教育心理学、婴幼儿保育、儿童成长环境创设、幼儿园的教育和家庭教育等多个方面融合一体,更好的为儿童的成长发展指导。 2013年1月,该项目顺利通过人力***和社会保障部批准,成为国家职业培训项目。
学前儿童科学教育的内容与要求?
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官。多种方式进行探索提供活动。
4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
6、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
7、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。
幼儿教育社会领域的目标是什么?
增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿教育课程改革指明了方向,同时,也对幼儿教师的角色定位及专业要求作出了新的阐释。《纲要》指出,幼儿教师不再是传统知识的传递者和权威的代表者,而是幼儿学习合作的伙伴,是教学行为和教学现象的研究者、反思者;幼儿教师必须关注幼儿的兴趣与爱好、关注幼儿的发展方向、关注幼儿的个性品质和认知方式,才能设计、实施并调整好教育教学活动计划,使之更适宜幼儿实际发展的需求。这是幼儿教师适应课程改革的必然需要。可以说,每位教师对新课程理念的理解都是不同的,教师在教育观念、教育技能、教育专业知识和[_a***_]态度方面的差异,都将影响《纲要》所追求的教育理想的实现。幼儿教育课程改革的推进,幼儿教育质量的全面提高在很大程度上取决于教师的专业素养。因此,为了顺应幼儿教育课程改革,全面提高幼儿教育质量,促进幼儿和谐发展,我们有必要对幼儿教师的专业发展作一番新的思考。
学前教育和幼师有什么区别吗?今年考试时间分别是什么时候?
学前教育和幼师是近年来学龄前儿童教育中的热门词,都需要考教师资格证,2019年教师资格考试时间是11月2日。那么学前教育和幼师区别有哪些呢?学前教育专业主要学什么呢?以下是我整理的学前教育和幼师区别相关内容,希望能给大家带来帮助。
一、学前教育和幼师区别
幼师的对象比学前教育的对象还要小,一般情况下幼师教育的孩子在1到5岁之间,学前教育则是3到6岁之间
幼教:是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育是为儿童进入学校做的准备。二者教学目标/教学内容/教学方式都有区别。教学目标上,幼教的目标是***婴幼儿神经系统的发展,培养基本认知能力,和基本的肌肉活动能力。
学前教育:学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。教学内容上,幼教的内容多以游戏为主,而学前教育则更注重一些知识性内容。教学方式上,幼教以直观的活动的方式,培养幼儿的兴趣;学前教育则侧重进行学校常规练习。
二、学前教育专业主要学什么
学前教育其实是综合性很强的一门学科,需要学习的内容非常多,而课程的学习主要偏重于分析和理解。
学前教育主要学习普通心理学、儿童文学、幼儿心理学、学前教育学、声乐、舞蹈、幼儿教育心理学、幼儿保健学、美术、人体解剖生理学等。
学前教育主要面向的是幼儿和儿童,所以心理学方面的课程也很重要,同学们在学习的时候,重点学习一下心理学,这样在工作的时候,能够更好的和孩子们进行交流。学前教育专业在毕业之后,大部分会从事幼师工作,所以会一些特长非常必要,其实美术、舞蹈、声乐只要精通一个就可以了。
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最后,预祝大家考试顺利!
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