教育思想有谁,教育思想有谁提出的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想有谁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想有谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是谁提出来的？
2. 最早提出终身教育思想的是谁？
3. 孔子有哪些教育成就？

面向***的教育理念是谁提出来的？

黄炎培。

黄炎培提出: “职业教育之定义，是为用教育方法，使***依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务。而其目的：一谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备”。

"面向全体"的教育理念，可以说源起于孔子。孔子之前，"学在官府"，只有贵族子弟才有机会接受教育，一般的平民百姓是没有资格求学的。

孔子创办私学，打破了"学在官府"局面。他提出"有教无类"主张。"有教无类"本意就是不分贫富贵贱，不分种族氏族，***都有权利接受平等的教育。这应当说是最早的面向全体的教育思想的发端。

最早提出终身教育思想的是谁？

学习化社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年首次提出的。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、被誉为当代教育思想发展中里程碑的著名报告《学会生存》，特别强调终身教育和学习化社会两个概念，把学习化社会作为未来社会形态的构想和追求目标。从此，终身教育和学习化社会的理念就在国际社会迅速传播开来，成为许多国家、地区、社会团体推进和实施教育改革和发展的指导原则，成为社会发展和社会进步追求的一个重要目标。

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孔子有哪些教育成就？

孔子在教育方面的成就：

其一：确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标，并进而提出了“学而优则仕”的主张，这对打破贵族世袭制度具有重要意义。

其二：提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为“安邦治国”的重要因素之一。

其三：提出了“有教无类”的口号和“自行束修以上，吾干尝无诲焉”的宽厚的招生条件。

其四：主张“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，“行有余力，则以学文”。孔子把“仁”视为德育内容的核心，强调“仁”与“礼”结合，互为表里，反映了时代精神。

孔子（公元前551年9月28日，即农历八月廿七～ 公元前479年4月11日，即农历二月十一），名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘）贵族。中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。全中国各地都有孔庙祭祀孔子。

孔子的成就：

思想方面

①他提出“仁”的学说，“仁”包含了对社会、政治的最高期待。

②他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。

③他反对苛政和任意刑杀。

④提出儒家学派的核心思维方法，行中庸之道

教育方面

①创办私学，广收门徒。

②“因材施教”,善于启发学生思考问题。

孔子在教育上的主要成就有：提倡有教无类、创办私学、倡导道德教育、提出启发式教育。

孔子所提倡的有教无类，让***都有了受教育的机会，并且透过创办私学，更是打破了贵族对于学校教育的垄断，将受教权的范围扩及到平民百姓。

孔子的教育目的主要是为了培养从政的君子，他认为学习了若还有能力，就应该去做官惠民，所以在教育上特别重视道德品质修养，一直强调将道德教育放置在首位。

道德教育也这是当下教育较为薄弱的部份，将孔子的道德教育融入当代教育中，便可弥补这部份的缺失。而孔子的道德教育主要内容为“礼”和“仁”，其中“礼”着重于道德规范；“仁”则着重于最高道德准则。

透过树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于敢错等方法，将所学的知识应用于社会生活实践。对应现代教育，即是道德教育与生涯教育的最佳结合，而我们该学习运用的就是其中的精神结合现代方法，制定一套适合现代孩子学习的模式，也顺应孔子的因材施教的理念。

到此，以上就是小编对于教育思想有谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想有谁的3点解答对大家有用。