大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德是教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道德是教育思想的解答，让我们一起看看吧。
什么是国家教育方针的根本保证？
加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
加强和改进师德建设:
一要创新师德建设教育机制，师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教师提高自我修养，也需要教育培养。
二要完善师德建设宣传机制，师德宣传旨在涵养重德养德的良好风气，营造尊师重教的社会氛围，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
三要规范师德建设考核机制，考核是教师工作的指挥棒。规范师德考核机制，尤其要增强考核制度的刚性约束和可操作性，严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。
德育就是培养学生道德品质的教育？
这种说法是是片面的。
德育不仅仅是培养学生思想道德品质的过程。
德育的过程是指教师有目的，有计划，有组织的为国家培养人的过程，它包括培养学生的道德情感，道德意志，道德行为。
现在大力提倡的素质教育的首要任务就是是提高全体受教育者的思想素质。
德育要与智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
错误
德育有广义与狭义之分：
（1）广义的德育泛指有目的、有***地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
（2）狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时间、空间内，对青少年学生在政治、思想与道德等方面施加的有目的、有***、有系统的影响的活动。
德育包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育，而不仅仅是指道德品质的教育。
为什么说苏格拉底的教育思想包含道德教育？
美德即知识"就是苏格拉底道德教育思想的核心。苏格拉底认为的知识指的就是认识公共***与普遍的道德规范例如仁慈、明智、谨慎、正直、勇敢、克制等。她认为正确的行为来自正确的思想正确的思想来自知识所以正义与美德就就是知识就就是所谓的知德合一。
“美德即知识”揭示了教育与道德的关系即教育的目的就就是去挖掘发展人的美德与善性。
所以说苏格拉底的教育思想包含道德教育。
苏格拉底的教育思想
1.教育目的论
在教育实践活动中，苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，如何培养道德，是他提出的一个重要问题。
2.德育论与智育论
在苏格拉底看来，道德不是天生的，人之所以不能为善或为不善，是由于人对于什么是善没有真正的认识。正确的行为基于人的正确判断，错误的行为是基于人的错误的判断。因而，知识和道德是密切相连的，知识和道德是统一的。“智德统一论”的提出，在教育实践上具有重要的意义，既然正确的行为基于正确的认识，对人进行道德教育就是可能的，道德是可以教给人的。
道德教育与心理教育之间有何区别和联系？
道德教育和心理教育的联系是：二者都是对人起作用，是提升人的素质与修养的必修课。
道德教育和心理教育的区别是：
1. 概念：道德教育是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
2. 目标：道德教育的目标是提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。心理教育的目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行 。
到此，以上就是小编对于道德是教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德是教育思想的4点解答对大家有用。
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