思想政治教育的研究方法,思想政治教育的研究方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的研究方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育的研究方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 道德与法治科目学什么？
2. 2011年颁布的基础教育课程标准的特点？

道德与法治科目学什么？

道德与法治课程涵盖道德、心理、法律、国情四个方面内容，是一门以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，对于立德树人目标的实现有着独特的价值。

良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。

在中国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。

道德与法治是一门关于道德教育和法治教育的课程。首先是引导学生“做成一个人”，其次是引导学生“学会做事”。无论是“做人”还是“做事”，贯穿始终的都是学生道德与法治核心素养问题，是发展学生的人格品质，纵横交错，发展学生道德与法治核心素养。

道德与法治课是对中学生发展核心素养极为重要的一门学科。

2011年颁布的基础教育课程标准的特点？

2011版课标的新特点

1.力求稳定,不断完善。新颁布的2011版《义务教育思想品德课程标准》是在原有课程标准的基础上作了进一步的修改和完善,使之表达上更为科学规范、合理简洁,逻辑上也更加严密。具体表现为:一方面,微调课标的框架结构、修正课标中个别表述或用词不当的地方以及完善课程标准各部分内容,细致审定各部分的难易程度是否适当;另一方面,捋顺课标各个组成部分之间的逻辑关系,始终兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需要和个体发展的需要。

2.与时俱进,适时发展。新版《课程标准》在突出思想品德课程特点的前提下,紧跟时代发展的步伐,充分体现以人为本,合理增加科学发展观、核心价值观、公民教育三部分教育内容,注意培养生态文明意识和确立全球化视野,强调情感发展对品德培养的重要性。

3.调整内容,增强法律。新版《课程标准》加强了法律模块的教学要求,与原课标相法律模块更加完善。

到此，以上就是小编对于思想政治教育的研究方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的研究方法的2点解答对大家有用。