大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿艺术教育3的问题，于是小编就整理了4个相关介绍少儿艺术教育3的解答，让我们一起看看吧。
什么是儿童艺术教育？
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，这在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。
艺术教育是满足孩子审美情感需要的情感教育
孩子好动，发现力强，艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
艺术创作是培养孩子手、眼、脑协调活动的操作
儿童艺术教育的主要活动有哪两个？
艺术教育分为：
（一）感受与欣赏（二）表现与创造这两个部分。内容：感受与欣赏包括：喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
表现与创造包括：喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
少儿艺术教育的意义？
一、艺术教育有利于促成孩子的全面发展
在孩子的幼儿、少儿时期对其进行艺术教育会有事半功倍的效果，可以帮孩子建立更丰富的情感，使孩子在探索的过程中就能热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，而这些情感都是孩子学习其他方面的重要基础。所以还有很多家长需要摆正艺术教育的位置，因为这是帮孩子实现全面发展必不可少的一步。
二、艺术教育能帮助孩子表达审美情感
孩子好动，好奇心和观察力都很强。我们其实能经常看到孩子会不自觉地把自己的情感转移到某种实物上，使其生命化。比如他们会把玩具当成自己的玩伴或者孩子，给它穿衣、和它说话甚至一起睡觉。这种现象其实就能说明孩子的情感是很丰富的，他们需要表达。而艺术教育就能提供这个机会，孩子可以用更形象的方式如唱歌、跳舞、画画来表达情感，而且能获得自我肯定的愉悦感。
三、艺术教育能培养孩子的协调能力
艺术学习是一个手、眼、脑并用的过程，需要孩子用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言表达自己的审美感受，用手操作并展现出自己的审美感受。
四、艺术教育能帮助孩子形成个性、培养自信
不同形式的艺术能反映出孩子不同的个性，家长就可以通过这点更好地了解孩子，并帮助孩子更好地促成良好个性的发展。另外孩子在艺术学习和创作过程中获得满足感与成就感，这对于培养孩子的自信心也是大有裨益的。
五、艺术教育能培养孩子的智力、记忆力、创造力
孩子在艺术的学习和创作过程中能不断锻炼和发展其空间想象力以及创造力，进而锻炼其抽象思维，有利于智力发展；也能让孩子在一段时间内专注于对一件事的学习，注意力得到提高。大部分孩子的创作是根据自己对外界事物的记忆进行的，所以其记忆力也会得到锻炼。
简述学前儿童艺术教育的个体功能？
从承受对象的不同来划分，区分出学前教育的个体功能和社会功能两大类。
学前教育是一种培养人的活动，它同人的发展以及社会的发展有着密切的联系。
学前教育所承担的社会功能是指学前教育对社会发展所具有的作用，主要有如下几项：学前教育培养足够数量的合格劳动力为经济服务；通过颁发文凭或证书完成筛选一成层职能，为稳定或重组社会结构服务；通过培养合格公民为国家和民族的意志统一服务；为社会文化的继承、交流和创新服务。
学前教育的个体功能是指学前教育利用各种积极因素，控制、排除消极因素，按照学生身心发展规律给予学生合理的学前教育，以促进个体身心的健全发展。
到此，以上就是小编对于少儿艺术教育3的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿艺术教育3的4点解答对大家有用。
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