幼儿教育美感,幼儿教育美感的三个主要途径是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育美感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育美感的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿艺术教育目标是什么？
2. 幼儿学习美术的好处有哪些？

幼儿艺术教育目标是什么？

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

幼儿学习美术的好处有哪些？

1、绘画能使孩子的生活更加幸福

决定一生幸福与否的因素大体上是一个人的审美观。懂审美的人不管贫穷还是富裕，都能在生活中发现美，感受美。读书、画画，使孩子气质温和，智力提高。

2、审美是熏陶而来

审美的能力不是花钱买，也不会从短期的学习得到。审美取向是通过幼儿的生活环境、艺术修养来训练的。从小喜欢美术和喜欢绘画的孩子和从小只看电视玩游戏的孩子在成长过程中，气质有很大的差异。

3、孩子绘画学到自信

绘画是宣泄自己和表达自己的一个很好的方法。有时候，孩子们的想法不能表达出来，可能会在画布上表现出来。评价孩子的画作时不能说“像不像”，重要的是要鼓励孩子保持绘画的热情，这样他就能继续坚持下去，在这方面获得自信。

4、绘画让孩子领略生活中的美

幼儿美术教育的目的不是要把幼儿培养成小画家，而是要培养幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现力，这些将成为他们人生宝贵的财富，使他们终身受益。通过绘画可以轻松大胆地表达自己的意思。而“创新”是儿童绘画的主要旋律。

5、锻炼孩子的观察力

孩子在绘画的时候不断地用自己的视角观察，并融入自己的画中。学绘画的人和不学绘画的人所看到的观点是不同的。绘画的人更加注意一个东西的细节和质感。更能享受到美。

到此，以上就是小编对于幼儿教育美感的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育美感的2点解答对大家有用。