大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育格局的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育格局的解答，让我们一起看看吧。
2010-2020国家中长期教育改革纲要？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于义务教育的说法包括：
(1)巩固提高九年义务教育水平。(2)推进义务教育均衡发展。
(3)减轻中小学生课业负担。没有提出鼓励条件发达地区试行十二年义务教育改革试点。
偶然还是必然？“王与马，共天下”的特殊政治格局是如何产生的？
这里就不得不解释一下士族阶级的形成。东汉崇尚儒术，非常注重家学渊源，经学的传授都有师承，轻易不会传给外人。那时候还没有科举考试，国家以经学选拔人才，朝廷的征辟和郡国的推举，大多以经学水平高的为上选，经学的父子相传，就形成了累世公卿。
如弘农杨氏自杨震起，四世为太尉。东汉末年有名的枭雄袁绍，家世显赫，四世三公。这种士大夫传袭势力，造成“门第”，发展到魏晋时，搞出了一种选拔人才的机制叫九品中正制，寒族就基本没有上升的空间，所谓的“上品无寒门，下品无士族”，出身基本决定命运。
而司马家族也是名门望族，就是靠这个起家的，自然维护门阀势力。士族门阀势力也没有因为五胡乱华而衰弱，司马睿能够在江左立国，就是依靠琅琊王氏的拥戴，才能在江南站稳脚跟。
东晋的建立，王导和他的从兄王敦居功至伟。司马睿最初对他们甚为倚重，王导做丞相掌握朝政，王敦掌握军权为荆州刺史，而荆州是东晋重镇。这也就是“王与马，共天下”的说法由来。
到司马睿做皇帝的后期，对王敦非常忌惮，于是有了很多削弱王氏的举动，结果却是王敦以讨奸佞为名的反叛，最后攻入建康，反对势力被清理，王敦从此专制朝政，司马睿几乎被废，最后忧愤而死。后来晋明帝司马绍继位，平定了王敦的叛乱，王氏家族却屹立不倒，仍是名门望族，就可以知道王氏家族势力的强大，“王与马，共天下”不是虚名。
我来浅谈一下，欢迎大家来指正。
“王与马共天下”是东晋王朝建立之初的特殊历史背景下的特殊政治体制。西晋的八王之乱导致永嘉之乱，匈奴刘聪***攻陷洛阳，西晋灭亡。中原地区遭受匈奴兵的屠戮，百姓流离失所，向江南逃亡。司马睿就是在这个特殊的历史时期在金陵（后称建康）登基称帝，建立东晋。然而，在洛阳、长安的西晋***被匈奴屠戮殆尽，能延续司马家族的只有在金陵的司马睿。那么，建立东晋为什么会出现“王与马共天下”的政治格局呢？
首先来说，司马睿没有统治根基，得不到东南门阀士族的承认。西晋灭亡后，司马家族的司马睿由于世系身份太远，得不到门阀士族的支持，无法支撑东南半壁江山。幸有王导出面，才使门阀势力拥戴司马睿。东晋初立，司马睿为了感谢王导，让王导与他同坐皇位，王导谢绝。东晋的所有重大国政均由王导来决定。“王与马共天下”的格局开始形成。这就说明，东晋王朝从一开始就是臣强主弱、皇室衰危。实权都操纵在士族手里，司马睿只是一个傀儡。
第二，王导家族是门阀士族的代表，一呼百应，没有王导就不会有东晋王朝。王导家族是东南最大的门阀士族，在门阀士族中有绝对威望和话语权。时人都说“王与马，共天下”。东晋王朝的统治根基就是王导创建的，王氏家族当时在东晋堪称无冕之王。王导、王敦一文一武专断东晋国政，司马睿几次企图收回权力都告失败。
第三，东晋的统治是门阀士族的统治，其根源是魏晋门阀势力已经根深蒂固。曹丕篡汉，为了得到门阀士族的支持，实行九品中正制，大力扶持士族，维护士族利益。曹魏***几乎是门阀士族的温床。司马懿篡政后，延续曹魏的做法，得到门阀支持，初建门阀统治的框架。西晋统一全国以后，贫富悬殊，两极分化严重，门阀士族把持朝政，建立全方位的门阀世袭体系。
第四，终东晋一朝，门阀势力始终左右政局，是皇室衰危根本原因。东晋王朝立国不稳。王导家族帮助司马睿建立东晋，王氏家族始终保持对朝政的绝对控制权，甚至出现王敦武力攻陷建康挟司马睿以令天下的事变。从此以后，东晋勉强维持。东晋中后期，出现王、谢两大家族掌控朝局的情况，同时司马家族为了维护统治，***取了只与王、谢两大家族联姻的策略。
我觉得即是偶然，也是必然。晋朝在中国历史上的存在感极低，可是给中华大地所带来的灾难却是前所未有的，中华大地战乱不止，北方***几乎被屠戮殆尽。这段时期的奇葩也特别多，有“何不食肉糜”的傻子皇帝，也有“貌丑而善妒”的妖后贾南风，“八王之乱”，当然还有题中所说的“王与马、共天下”的特殊政治格局，也就是“门阀政治”，皇帝怎么可能和大臣共享天下，但是在门阀政治时代，确实是存在的，那么这种政治模式究竟是如何产生的呢？今天就听小祁为大家来讲解一下。
（王与马、共天下）
所谓的“王与马、共天下”指的就是东晋时期出现的由皇权与士族共同治理天下的历史现象，也就是门阀政治！这是在特殊的历史背景下产生的政治模式。这不仅是在中国历史上，在世界历史上也仅此一家而已！
要说这段历史就要从西晋的“八王之乱”开始说起。
首先是有了一个傻子皇帝司马衷，而傻子皇帝还有一个长得丑还善妒的皇后贾南风，于是贾南风就想专权弄政，然后就爆发了八王之乱。
参加的主要有八个王：汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王司马颙、东海王司马越。
（八王之乱）
过程比较复杂，反正这个“妖后”贾南风是把这几个王耍的团团转，不过最后自己也咎由自取，被赵王司马伦杀了。最终的结局就是闹的北方游牧民族趁势崛起，最终把西晋给灭了。
在八王之乱的中途，东海王司马越就开始考虑起后事来了。司马越起用琅琊王司马睿为安东将军，留守后方。而司马睿在受命后就请出了关键人物—王导！
后来中原战火越烧越旺，于是司马睿就接受了王导的建议，南渡建邺，而跟随司马睿一同南渡的还有很多的北方世家大族，其中就以琅琊王氏为首。
（晋元帝司马睿画像）
而与北方士族对应的，则有南方士族。他们是盘踞在南方的“主人”。这些南方士族在司马睿到达建邺以后甚至根本就不理司马睿的！那么好歹司马睿也是琅琊王，这些人就敢这么放肆吗？
设计师大神们，可以帮我设计一下我这疑难户型吗？
小户型改造其实是很简单的，但是要做好是不容易的，给您提几个参考建议：
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2、提供完善数据或资料：详细列出需求细节，同时给人家提供房屋照片和承重墙情况、窗户情况、层高等细节给设计师
3、必要的现场勘查：设计师能去现场的让别人去现场，不能去的可以远程视频看现场，了解现场才能更好做设计。
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仅供参考，谢谢。
你好，为了孩子能休息好，我愿意来帮你设计一下，可怜天下父母心！
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四、我只能帮你尽可能完善的建立模型，并给出装修建议，做出效果图。装修施工的话，需要和施工方对接，出施工图后再装修。
五、可将你的意见尽可能说明白。
以下是根据你手绘平面图建的三维模型图，请在上面标注尺寸，并作详细说明。
到此，以上就是小编对于特殊教育格局的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育格局的3点解答对大家有用。
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