艺术教育的风貌（艺术教育的使命是什么）

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本文目录一览：

• 1、苏州市第六中学艺术特色介绍
• 2、洛南县东街小学教学理念
• 3、教师教学风格如何养成?

苏州市第六中学艺术特色介绍

多年来，苏州市第六中学坚持“全面育人，办学有特色”的理念，以艺术特色教育为核心，形成鲜明的办学特色。学校通过承担省市级教育科研课题，进行教育改革和创新，成功打造了艺术特色课程，如艺术选修课、活动课等。这些课程旨在拓展学生知识面，提升学生能力，深受学生喜爱。

江苏省苏州艺术高级中学暨苏州市第六中学，作为江苏省唯一一所省级艺术高中，自92年开设艺术班，已培养出多届艺术人才。近100%的高考录取率和90%以上的本科率，展示了学校在艺术教育领域的卓越成就。

苏州市第六中学是一所江苏省具有艺术教育特色的学校。学校始建于1940年，原名苏州有原学校，1953 年改名为苏州市第六中学。2008年被评为江苏省艺术学校。 学校占地29299平方米，建筑面积16449平方米。

此外，苏州市第六中学校还拥有完善的艺术设施，包括艺术教室、画室、音乐室等，为学生提供了良好的艺术学习环境。学校还积极组织各种艺术活动，如音乐会、画展等，为学生提供了展示才华的舞台。学校还与多所艺术院校建立了合作关系，为学生提供了更多的升学选择。

苏州市第六中学校，即江苏省苏州艺术高级中学，位于苏州市区，是一所由苏州市教育局直接管辖的全日制普通高级中学。学校集多项荣誉于一身，包括“国家示范级高级中学”、“江苏省四星级普通高级中学”以及“江苏省艺术教育特色学校”。

江苏省苏州艺术高级中学暨苏州市第六中学，是江苏省唯一一所省级艺术高中。学校于92年开设艺术班，至今已有十余届学生毕业，高考录取率近100%，本科率90%以上。

洛南县东街小学教学理念

1、洛南县东街小学秉持着以“一切为了孩子的成长和发展”为核心的教学理念，致力于建设成为一流的特色示范学校。学校坚持以“关爱、个性、精致、和谐”为办学特色，通过校园文化建设为平台，艺术教育是其关键抓手，特别是通过突出艺术教育的独特性，推动学校教育质量的提升。

2、洛南县东街小学位于陕西省洛南县的中心地带，坐落在秦岭南麓与洛水之畔的河滨南路干河口。作为一所镇级中心小学，它致力于为周边社区提供优质的教育服务。学校目前设有21个教学班，同时拥有一个省级二类示范幼儿园，为学生们提供了全面的学习环境。学校拥有1200名学生，教职工队伍由68名成员组成。

3、洛南县柏峪寺镇中心小学坐落于洛南县中东部，位于柏峪寺乡东街村，与县城相距27公里。学校占地总面积为3868平方米，建筑面积为2340平方米，其地理位置优越，环境幽雅，为学生提供了良好的学习和成长环境。

教师教学风格如何养成?

1、完善自我个性。教师个性是指教师的整体精神面貌，包含：个人能力、气质、性格、兴趣等。教师要学会认识自己、改善自己、发展自己。面对各种各样的压力，教师应该学会减压，注重心理健康，保持乐观向上的积极情绪，保持振奋的精神，增强心理承受力，激发竞争意识，用自己的方式处理教育教学中的问题。

2、经过长时间的探索后，基本确定了自己的教学风格，从而转向研究最优化的教学效果，让其教学风格与教学效果更好地结合，使其教学风格与教学实践发挥明显的效应，让学生对教师直接形成标签化的记忆，教师也逐步获封自己的标签代名词，如“史上最帅的政治老师”“最机智的政治老师”“最幽默的政治老师”等。

3、（四）优势培育法与弱点逆转法。优势培育法是指教师通过在教学中充分发挥优势，从而形成个人独特鲜明的教学风格的一种方法。弱点逆转法是指教师通过在教学中对其自身弱点的巧妙逆用和转化，从而使个人教学形成独特鲜明的教学风格的一种方法。（五）选择突破法与综合建构法。

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