艺术审美教育作用的总结（艺术的审美教育功能的意义何在?）|江苏教育投资网

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今天给各位分享艺术审美教育作用的总结的知识，其中也会对艺术的审美教育功能的意义何在?进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、艺术审美教育作用有哪三个特点
2、举例说明艺术的审美教育作用
3、艺术有哪些审美教育功能?
4、艺术中审美功能的作用及意义
5、阐述审美在小学教育中的作用
6、艺术的审美教育作用

艺术审美教育作用有哪三个特点

1、艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人” 艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化” 艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐” ①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

2、艺术的审美教育功能的特点分别如下：寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。这种教育方式不同于传统的说教，它更具有趣味性和吸引力，能够让人们在轻松愉快的氛围中接受教育。

（图片来源网络，侵删）

3、艺术审美教育的三个特点分别是：以情感人、潜移默化和寓教于乐。以情感人是艺术审美教育与其他教育之间的最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使人受到强烈的感染和熏陶。潜移默化是艺术审美教育的一个重要特点。

4、艺术审美教育作用的特点有哪些？正确答案：以情感人，潜移默化，寓教于乐。

举例说明艺术的审美教育作用

1、艺术中的音乐审美教育作用：音乐是通过人们的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象，引起共鸣来达到目的的，通过视唱、欣赏音乐，不但训练、提高了学生的视觉、听觉能力，而且，学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃，这些都有助于思维能力的培养。

（图片来源网络，侵删）

2、所以艺术应当具有三种功能：一是教育，二是净化，三是***，也就是说，艺术可以帮助别人获得知识，陶冶情操，得到***，可以讲，对艺术的这种审美教育功能的重视，在中国和西方都延续了两千多年，具有重大的影响。

3、审美的教育作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，受到***的熏陶和感染，思想上受到启迪，时间上找到榜样。

艺术有哪些审美教育功能?

艺术具有丰富的审美教育功能。以下分四个点叙述。艺术可以培养个体的审美情趣和艺术欣赏能力通过欣赏和研究艺术作品，人们可以感受到不同艺术形式所传递的美感和情感。艺术作品的多样性可以激发人们对美的独特感知和理解能力。通过学习艺术，个体可以培养对美的敏感性，从而提高自己的审美品味和欣赏能力。

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审美认识功能，审美教育功能。审美认识功能：艺术具有在审美过程中认识社会、历史、人生、自然的作用。审美教育功能：艺术具有影响人的思想感情、培养人的品德情操的作用。

审美教育有以下5种功能。训练人的感觉力。丰富人的想象力。拓展人的精神时空。培养人丰富而健康的情感。培养人的创新求异能力。

该人物进一步总结了审美教育的功能有：教育、净化、精神享受。教育：亚里士多德认为艺术具有教育的功能，认为艺术是对“第一实体”的认识，艺术源于经验，有高于经验，是比经验更接近科学。

艺术中审美功能的作用及意义

艺术的审美功能扮演着核心角色，它是艺术存在的基石。艺术作品通过创造意象，将现实世界的体验转化为虚拟的审美体验，从而传达人类的审美情感。这种功能的实现，例如在张于湖的词作中，使得艺术品在欣赏者的眼中变得完整。艺术的其它功能，如教育、启发思考等，都依赖于其审美功能得以实现。

艺术中审美功能的作用及意义包括：艺术的首要功能是审美、艺术的多元功能须通过审美功能间接实现。艺术的首要功能是审美。审美是艺术最核心的功能。

艺术中的音乐审美教育作用：音乐是通过人们的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象，引起共鸣来达到目的的，通过视唱、欣赏音乐，不但训练、提高了学生的视觉、听觉能力，而且，学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃，这些都有助于思维能力的培养。

在艺术审美中，艺术家创作艺术作品，目的是为了满足人们的审美需求。艺术作品带给人们的，是审美愉悦和精神享受，而非物质功能。艺术作品的价值在于其美的品格，只有那些体现了真、善、美相统一的作品，才能实现审美功能，并进一步发挥教育、认识等功能。艺术审美与一般审美有着本质的区别。

艺术的审美体验功能是其最为重要的功能之一，原因在于艺术本质上是一种感官***，它通过激发人的五感，引发观念的形成和情感上的共鸣，以满足人们鉴赏的需求。艺术作为一种无形的产物，其体验过程深受个人兴趣爱好、文化素养、情感倾向、情绪状态、感知能力和敏感度的影响，这些因素都是无法量化的。

价值观、道德观念和哲学看法，引导人们形成正确的人生观，鼓舞人们为实现社会进步的理想而奋斗，起到潜意识中的教育作用。 ***功能艺术通过其富有感染力的形象，能够带给人们审美的愉悦和乐趣，实现“寓教于乐”和“寓教于美”的目的，使人们在享受精神上的愉悦和满足的同时，得到心灵上的升华。

阐述审美在小学教育中的作用

1、审美在小学教育中的作用有：培养学生对美的感知能力、培养学生良好的审美情趣、促进学生创造力和想象力的发展、培养学生的审美情感和情感表达能力。培养学生对美的感知能力审美教育可以培养学生对美的感知能力，使他们懂得欣赏美的事物。

2、所以，在小学语文的审美教育中，老师要多去让学生有感情的品味课文的优美之处，进而陶冶小学生的审美能力，使小学生真正的体会到作者丰富的情感，和作者在思想上产生共鸣，从而使小学生自己通过课文的熏陶和感染，能够真正的拓展自己的审美能力，达到老师的审美教育目的。

3、总之，小学美术课堂中的审美素养教育，属于一种全方位美学素质的教育，和学生的德智体进行有机结合，重视学生生存质量的提高，使学生能够自我优化与完善。对学校优秀美术***进行充分利用，在小学美术教育中能够意识到美育的重要作用，最终保证学生审美能力的进一步提高。

4、在语文教学活动中，由于审美对象的显现是以作品为主的，所以作品内容则是学生耳听、眼看、口读的最直接感知的材料，而自主阅读文本则成了激发学生美的情趣、树立美的意识、增强美的感受的重要途径。在小学语文教学中渗透审美教育，[_a***_]要有意识地把审美对象呈现在学生面前，引导学生对语言文字进行有意注意，培养其感受美。

5、通过融入美育元素，教育者能激发学生对美的探索兴趣，使学习过程变得生动有趣，从而提升学生的学习动力与参与度。美育在小学教育中的运用，将抽象知识与形象思维相结合，使教学内容更加直观易懂，有利于学生理解与记忆。这一教育方式不仅能够丰富教学手段，还能培养学生多元化的思维能力，促进学生全面发展。

6、因此，在语文教学中，琢磨富有个性话的语言，对培养学生的审美意识与审美能力有着非常重要的作用。在诵读中体验情感美情感体验是阅读教学中不可忽视的心理因素，是对学生进行美育教育的一个重要途径，而诵读课文又是体验情感的有效方法之一。