思想教育问答,思想教育问答题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育问答的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想教育问答的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？
2. 思想政治教育专业选课都可以选什么？
3. 教育目的和教育方针的区别？
4. 卢梭的思想有哪些重大影响？
5. 你觉得我们的教育存在的主要问题是什么?如何应对？

考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？

1.思政学科教学专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。

其培养目标是：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。

2.专业名称：思想政治教育

培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

两者都可以当老师，思政学科教学专业更具教育性质，推荐思政学科教学专业。

思想政治教育专业选课都可以选什么？

我们有本科专业，也有专科。

教育目的和教育方针的区别？

教育目的：把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

教育方针：国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。教育目的，是对受教育者的要求；教育方针，是对教育事业提出的总政策或指导思想。教育方针与教育目的有密不可分的联系。

卢梭的思想有哪些重大影响？

卢梭思想的影响是深远而复杂的。从政治上说,他在推动资产阶级革命、反对封建专制制度方面有不可磨灭的积极作用;从哲学上说,他对德国古典哲学也有重要的影响;黑格尔认为休谟和卢梭是法国哲学的两个出发点。

康德则把卢梭和牛顿相提并论,认为牛顿揭示了外在世界的秩序与规律,而卢梭则发现了人的内在本性。

你觉得我们的教育存在的主要问题是什么?如何应对？

教育中存在的主要问题，我个人认为，学校老师[_a***_]对学生讲明白，教育的目的是什么？实现目的的途径是什么？效果是什么？据调查大多数学生都没有统一的一个答案，目的与途径含糊不清，目标不清，学习又谈何动力？大多数学生都是被动学习，或者说大多学生都是应付老师布置的作业，大多数学生缺乏学习的积极性和主动性，这谈何学习效率？谈何学习效果？更又谈何社会效果？如果教育以学习文化知识为目的，以分数或大学为效果，忽略了“生产劳动，社会实线”势必会削弱同学们将来为社会工作的能力，学非所用，用非所学的现象会越来越多。这是教育最主要的问题所在，就是目标不明确。你们说呢？好的教育主要应该表现在培养出来的劳动者的素质以及科学技术人才的数量和质量上，而不仅仅只是高分数和大学的名额上。

目前,教育存在的主要问题是船大难掉头,明明发现了问题却难以改变,人们都知道有问题的事情还得照老样子做,没有一个发现问题立即改正的机构,这种情况会造成一定的损失,浪费了不少的教育***.

例如,传统的教育都是从上学开始的,学龄前的这一块没有统一的管理.而学龄前的教育对一个人来说尤其重要,人们已经习惯了服从管理,如果没有主管命令,都觉得不够官方,学龄前后教育没有抓好,对孩子来说就是一个损失.现在进行学龄前教育是家长相信的参与,不相信的就的父母自发的进行.

再一个,社会的进步很快,有些专业已经在社会上找不到工作了,可是有些高校还在招生,既然你在招生,就会有人来上学,毕业后才知道找不到工作,这就是造成了教育***的浪费,要是有一个机构能够及时处理类似问题,就能减少浪费了.

到此，以上就是小编对于思想教育问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育问答的5点解答对大家有用。