张之洞教育思想,张之洞教育思想PPT

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于张之洞教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍张之洞教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 张之洞教育改革的宗旨是什么？
2. 张之洞废除科举制度的目的？
3. 一句话概括张之洞？

张之洞教育改革的宗旨是什么？

张之洞在湖北大规模兴办的新式教育，是着重围绕振兴民族产业、普及国民教育两方面开展的，主要由振兴农业与工业，以及重视基础师范教育三方面组成。它打破了传统的封建教育模式，充分体现了其“中学为体，西学为用”的政治主张。而且把培育的重点，放在当时国家实际需要的人才，以及更加实用的救国实业之上。

张之洞为了教育强国，在湖北大规模兴办，以振兴民族农业与工业、师范为内容的新式教育，让他教育强国的构想在推动中国教育近代化过程中起到了重要的作用，也给我国后继教育事业的发展开创了先河。值得我们称赞与借鉴，身处现代国都的公民，应该更加重视教育工作，将自己培育成有用的各方面专业人才，争取为祖国与人民做出卓越贡献。

1.张之洞颁布了“癸卯学制”，也就是近代学制中的《奏定学堂章程》，这个学制的发布彻底的改变了封建社会的科举考试制度，也宣告着1300年来的科举制度结束了，即将迎来一个新的教育机制。

一、中体西用

张之洞的教育理念是”中学为体，西学为用”，先让学生学习经史之学，在这个基础上再学习其他的技能项，来弥补其不足，相辅相成。

二、主张天下广设各级学堂

改革旧科举，旧私塾，创办新式学堂，创办了幼儿园，普通学校，师范，实业类学校，通过不同的分类将学校的优点突出。就如现在的幼儿园到小学到中学到高中再到大学深造，一样的概念。

张之洞废除科举制度的目的？

科举制度的功绩是不可抹杀的，但它的弊端却是明显的，到了明清时期，它已经阻碍了中国文化的发展。

1903年，由袁世凯领头的一批有识之士奏请皇帝废止这种制度，进士张之洞上书：“科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，国家永无救时之人才，中国永远不能进于富强，即永远不能争衡各国”。

光绪三十一年（1905），科举进行了最后一届之后正式废除。从此状元、进士在历史博物馆中找到了应有的位置。

1.

废除科举制度,捣毁了封建官僚制度的基础。

2.

废除科举制度极大地冲击儒家学说灌输在国民头脑中的“学而优则仕”的思想。

3.

废除科举制度,开启了中国现代教育,促进了教育的发展。

4.

废除科举制度,为新文化运动奠定了社会与思想基础,极大地推进新文化的传播。

一句话概括张之洞？

张之洞是清末洋务派重要领袖人物之一，一生坚持“中学为体，西学为用”的洋务派原则，主张以“中学治身心，西学应世事”(《劝学篇.会通》)。

他企图在维护封建专制主义基础上，“法外国教养富强之实政”(《正学报序例》)，增强国势，巩固清王朝统治。

他强调“保种”“保”，在洋务派领袖人物中较能维护国家权益，并大力兴办书院和各种实业学堂，对清末教育影响很大。

但他坚定地维护封建统治与封建***，“斥民权之乱政”(《劝学篇序》)，成为近代民主新潮流的对立派人物。

张之洞风烛残年已经没有气力去争辩了，他也认为从严复的角度来分析“中体西用”确实不通，但在中国不用“中体西用”的思想方法，如何调和新旧两种体系学问？

不好的消息不止于此，报纸上开始大肆赞扬盛宣怀办洋务的成功，并批评张之洞办洋务的衙门作风、内部混乱、***成风等问题。张之洞内心承认盛宣怀办洋务有本事，但是作为湖北洋务的创办人，他张之洞就没有任何功劳吗？难道就全是错误吗？张之洞有一种极大的委屈感，这种委屈感让他痛苦，也使他灰心。

到此，以上就是小编对于张之洞教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于张之洞教育思想的3点解答对大家有用。