特殊教育图谱,特殊教育图谱大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育图谱的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育图谱的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是基因组物理图,物理图与遗传图有什么区别？
2. 孟德尔定律。基因型和表现型怎么计算？
3. 即将复课，老师和学生要做哪些准备？

什么是基因组物理图,物理图与遗传图有什么区别？

遗传图谱：某一物种的染色体图谱（也就是我们所知的连锁图谱），显示所知的基因和/或遗传标记的相对位置，而不是在每条染色体上特殊的物理位置。***用遗传学分析方法将基因或其它DNA标记按一定的顺序排列在染色体上，这一方法包括杂交实验，家系分析。标记间的距离（遗传图距）用减数分裂中的交换频率来表示，单位为厘摩Centi-Morgan, cM), 每单位厘摩定义为1%交换率。遗传学图谱的解像度（分辨率）低，大约只能达到100万碱基对(1Mb)的水平。

　　物理图谱：顾名思义，是DNA中一些可识别的界标（如限制性酶切位点、基因等）在DNA上的物理位置，图距是物理长度单位，如染色体的带区、核苷酸对的数量等

孟德尔定律。基因型和表现型怎么计算？

可以根据亲本的配子算，繁琐一点的可以把每种可能都列出来。。。
比如说父本母本基因型都是Aa，那么产生的配子都是A a，A a，子一代的基因型就有三种可能：AA，Aa，aa。AA的概率就是父本的二分之一乘以母本的二分之一等于四分之

一，同理Aa为1/2+1/2=1/4，aa为1/2*1/2=1/4，加起来刚好是1。若A是显性，a是隐性，那么子一代显性的概率就是3/4。做多了就看一眼就知道是1:2:1，双杂合是9:3:3:1,9是双显，3是两种单显，1是纯合子隐性。

1.根据题目所给的信息绘制基因代关系图谱（一般题目能给出），找出特殊的基因类型

判断显隐性

2.几种常用方法

3.1棋盘法：（高中生物书中有例）先写出亲代产生的雌、雄配子，然后用棋盘表格写出***配子结合后的基因组成

3.2分枝法：

一对基因相交时，有6种交配方式。每种交配所产生的子代的基因型和表现型都有所不同。

即将复课，老师和学生要做哪些准备？

艰难困苦，玉汝于成。在全国上下的共同努力下，我们迎来了战胜***肺炎的曙光，读书不觉已春深，一寸光阴一寸金，在这个春天里，突如其来的***肺炎疫情阻挡了我们开学的征程，教师线上教学、学生居家学习、家长倾心陪伴，现在终于即将开学，为最大限度降低安全风险，确保师生生命安全，打赢抗疫和搞好学习两场硬仗，我们需要:

教师篇

（一）发挥示范引领

师者，人之模范也。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都会给学生以极大影响，因此在校园里的“关键一役”中，请广大教师照顾好自己，做好卫生防护，规范佩戴口罩，勤洗手、多通风、少接触、不聚集，“点对点”往返家庭与学校，尽量不乘坐公共交通工具，践行科学健康生活方式，发挥示范作用，带好头，做好表率。

（二）抓好教育教学

善之本在教，教之本在师。面对这场重大疫情，这种特殊的“情境”，请广大教师把握教育契机，抓好“开学第一课”，给学生上好一堂人生大课；面对广大学子，切实上好迎接开学的实战教学课，做好线上线下无缝衔接，让学生快速的投入到课堂教学中去；合理安排教学活动，避免聚集性活动，做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误。

（三）关注学生健康

以生为本，不忘关怀。密切关注学生的身体状况和心理健康，特别是来自重点地区的同学，教师要帮助学生纾解心理压力，深入了解学生的家庭情况，解决他们的实际困难，并将学校疫情防控要求和关爱传递给每位学生。

（四）加强家校合作

召开线上家长会，举办线上家长学校，开展电话家访活动，加强与家长的信息沟通，指导家长做好孩子的个人防护和生活管理，家校合力为学生保驾护航。

学生篇

（一）做好安全防护

学生离家前自测体温、自查身体状况，如出现体温异常或其他不适症状，及时履行请***手续。上下学途中，请选择安全的交通方式，乘坐公共交通工具需全程佩戴口罩，避免交谈；做到家校“两点一线”，不进其他场所，不走亲访友。寄宿学生要保持宿舍干净整洁、通风，不串寝、不扎堆，并做好个人卫生。

（二）严格遵守纪律

要争顾大局怀大德的学子，尊重他人，服从学校管理，入校、入班、就餐时请严格按照学校安排，自觉主动排队，间隔1米以上，接受校门口体温测量，如发现异常，请不要惊慌，积极配合学校防护人员依照相关管理办法做进一步处理。课间休息期间，同学间避免在教室内、走廊等地方聚集。加强自身防护，勤洗手，勤锻炼，养成良好生活习惯。

（三）保持健康情绪

临近开学，学习模式转变，情绪不免会有起伏，学生们可以与老师、同学、家长沟通交流，以阳光、健康的心态对待自己以及身边的人和事。同时也可以找专业心理辅导老师或班主任说出你的一切“心语”，和老师一起帮孩子纾解情绪、释放压力，学生有任何困难老师们都会在第一时间帮你解决。请相信自己：一切风雨和阴霾都是暂时的，一定会战胜眼前的一切，遇见最美的自己。

（四）提高学习效率

学生要从“居家学习”迅速转入学校学习的情境中来，尽快进入战斗状态，备高考、战疫情，认真反思梳理居家学习期间的学习情况，查漏补缺，问疑解惑；课堂上要全神贯注，埋首蓄力，为实现自己的理想去拼搏，去努力！

莫道浮终蔽日，严冬过尽绽春蕾。让我们同舟共济，共克时艰，在这个不平凡的春天携手见证孩子们不负韶华，梦想成真。

到此，以上就是小编对于特殊教育图谱的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育图谱的3点解答对大家有用。