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国内有哪些智障儿童学校啊?
北京海淀培智中心学校 北京市海淀区培智中心学校创建于1987年10月20日，是海淀区教委所属的唯一一所对智障儿童进行义务教育、康复训练的公办学校。学校校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚。
上海奉贤区惠敏学校 奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。
沈河区启智实验学校：是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。
目前开设21个教学班级，有在校生228人。
济南市肢残病童康复学校：为肢体残疾学生提供康复治疗和教育服务，包括运动康复、语言训练、手工艺术等专业课程。
太原市杏花岭区特殊教育中心学校 学校多年来积极宣传特教理念，推动社会各界对智障儿童的关注，营造包容接纳残疾儿童的社会氛围。学校工作得到社会各界的高度评价。
昆明有小学阶段特殊学校招生吗
1、昆明市公办的培智学校有以下三所：五华区新萌学校，地址已搬迁至羊仙坡山顶上；盘龙区培智学校，地址已搬迁至王旗营小区；官渡区培智学校，地址在广福路海伦国际后面10号地块。目前西山区尚无培智学校。
2、昆明有免费的特殊教育学校。昆明特教学校有盲哑学校。还有华夏中专。特殊教育学校 (special education school)，由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
3、当然可以。昆明市官渡区福德小学的野生菌特色小学在近年来引起了广泛的关注。这所学校位于昆明市官渡区，地理位置优越，毗邻中国最大的野生菌交易市场——木水花野生菌交易市场。
4、录取依据：学校自主招生。昆明市，别称春城，云南省辖地级市、省会、特大城市 、滇中城市群中心城市，国务院批复确定的中国西部地区重要的中心城市之一， 中国重要的旅游、商贸城市。
5、没有获奖证书但体育测试成绩进入选拔名单的考生，按报考学校统招录取分数线的95%录取。按照《昆明市2022年普通高中学校招生加分照顾的规定》，照顾分数不得累加，享受降分录取照顾的考生不再享受其他加分照顾。
6、概念不同。残疾人教育和特殊教育是两个不同的概念，二者不能予同，残疾人并不是全部需要特殊教育，其教育方式主要是普通教育，特殊救育的对象不只限于残疾人，其发展趋势是面向有特殊教育需要的儿童。
青岛西海岸新区特殊教育中心2023年招生简章
1、具有新区户籍，年龄15-18周岁(2004年9月1日-2007年8月31日出生)，能完全自理、自控，具备接受职业教育能力的区特教中心或随班[_a***_]应届初中毕业生。
2、西海岸新区特殊教育中心是青岛西海岸新区教体局直属的一所十五年一贯制培智学校。学校始建于1986年，日前搬迁至郑戈庄路1760号新校园。
3、零学费入学，根据国家相关政策，学生免学费入学，上学期间不用缴纳学费。
4、在原初中校填报志愿，参加全市文化课考试，统一录取。学生本人来学校招生处面试，需带本人***或户口本。本人近期1寸免冠彩色照片1张。
5、青岛西海岸新区特殊教育中心宿舍条件 八人一间，上下铺。风扇齐全，有露台，方便晾衣服。周边绿树成荫，冬暖夏凉。有网线，可以上网。
大连特殊教育学校有哪几家
1、慧诺特特训学校。根据查询瑞文网得知，慧诺特特训学校是大连特殊学校最好的学校，是辽宁省一所受家长委托的特殊教育机构，专门帮助08至18周岁的叛逆孩子改正不良行为习惯。
2、辽宁省的师范类专科大学有朝阳师范高等专科学校锦州师范高等专科学校铁岭师范高等专科学校抚顺师范高等专科学校辽宁特殊教育师范高等专科学校等朝阳师范高等专科学校历史悠久，建校时间可追溯至1960年，时名为朝阳师范专科。
3、有。根据查询百度地图信息显示，金州区特殊教育学校位于辽宁省大连市金州区东山路15号，学校现有聋哑、培智两个专业，12个教学班及130余名学生，教职工48人。
大庆馨语特殊教育学校怎么样
1、万元左右吧！大庆市馨语特殊教育中心地址 让区油建五大队站下车前走200米电话是5050022热心公益，应该可以，主要是你能否坚持。庆虹桥下方晓方向。
2、成绩更好：智力低下的孩子上普通学校，成绩可能跟不上。避免心理压力：智力低下的孩子可能会被其他孩子嘲笑和歧视，甚至被其他孩子捉弄，这会给孩子造成心理压力，并严重导致社会恐惧和自闭症。
3、注重全面康复：特殊教育学校不仅关注学生的知识学习，还注重学生的身体、心理和社交等方面的康复。学校通常会为学生提供多种康复训练和辅导，以帮助学生克服各种障碍，提高生活质量。
4、提供专业的教育：特殊学校拥有专业的师资和设施，可以提供更加专业的教育，帮助学生获得更好的学习效果。培养社交能力：特殊学校可以提供更加友好和包容的学习环境，帮助学生培养社交能力，增强自信心。
5、特殊教育的教育方法是基于个体差异的理念，这意味着教育师必须理解每个学生的独特需求和能力，以便为他们提供最适合的学习环境和支持。
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