绿色教育之艺术,绿色艺术在行动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色教育之艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍绿色教育之艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 绿色教育的教育理念？
2. 生态文明绿色校园主要内容？
3. 什么是“中小学教育质量绿色评价？
4. 生态教育的五大生态是什么？

绿色教育的教育理念？

绿色教育

科学教育和人文教育的交融

绿色教育，就是使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程，像数、理、化那样成为学生的必修课、基础课。

培养学生的环境意识和相关知识，使学生毕业后无论赴何种工作岗位，都能具备环境意识，具有基础的环境知识，象“绿色的种子”播撒在中国的大地，为改善中国的环境、继续可持续发展事业打下基础。在中国的多所大学高校、中小学都有了建设绿色校园的尝试。

基本信息

中文名 绿色教育

定义 环境可持续发展课程等环境课程

性质 艺术性、综合性、前展性

目的 

培养学生环保意识和相关知识

1、绿色教育的内涵是：“绿色教育”就是在充分考虑社会需要的前提下按教育规律来办教育，“引导”人的内在因素合乎规律地全面而主动地“发展”，营造一个“引导”与“发展”相适宜的 “绿”色环境，并精心地使这两方面协调起来。2、绿色教育的核心理念包括以下八点：

（1）绿色教育顺应儿童的自然天性，强调天人合一；

（2）绿色教育注重儿童的全面发展，强调和谐均衡；

（3）绿色教育尊重儿童的个体差异，强调个性张扬；

（4）绿色教育关注儿童的精神世界，强调心理健康；

（5）绿色教育倡导自主探究式学习，强调主体意识；

（6）绿色教育体现儿童的愉快与欢乐，强调寓教于乐；

（7）绿色教育力求突破学校的围墙，与社会、家庭融为一体，强调开放整合；

（8）绿色教育的最高目标是追求儿童成长的生态平衡，强调可持续发展。

生态文明绿色校园主要内容？

主要内容有：

1、坚持人与自然和谐共生的科学自然观。

2、保护生态环境，坚持绿色发展观念。

3、优美和谐的环境，让人心旷神怡，徜徉在绿色的美丽校园，感悟天地之灵性，感受大自然的幽静和惬意，是美中取乐的事。

4、弘扬生态文明，保护生态环境，共建绿色校园。

什么是“中小学教育质量绿色评价？

所谓“绿色评价”，包括《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》所提出的学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，目的是建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，促进学生全面发展、健康成长。

生态教育的五大生态是什么？

生态教育的五大生态是：自然生态、社会生态、文化生态、经济生态和心理生态。自然生态是指人类与自然环境的关系，社会生态是指人类与社会环境的关系，文化生态是指人类与文化环境的关系，经济生态是指人类与经济环境的关系，心理生态是指人类与心理环境的关系。这五大生态相互关联、相互影响，构成了人类生存和发展的综合生态系统，生态教育旨在通过培养人们的生态意识和生态行为，促进人与自然、社会、文化、经济和心理环境的和谐发展。

1. 生态保护体系：保护自然生态系统和生物多样性，促进生态系统的恢复和重建，实现生态系统的持续利用和可持续发展。

2. 生态经济体系：建立以生态环境保护为前提的经济发展模式，推动生态经济的发展，提高资源利用效率和环境效益。

3. 生态文明教育体系：加强生态文明教育，培养公民的生态意识和环保意识，推广低碳环保的生活方式，提高社会整体的环保意识。

4. 生态法律体系：完善生态环境保护的法律法规体系，加强对环境污染和生态破坏的监管和惩处，保障公民的生态权益。

5. 生态文化体系：弘扬保护生态环境的文化价值观念，推广生态文明的艺术和文化形式，促进环保与文化的融合，推动生态文明的发展。

到此，以上就是小编对于绿色教育之艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色教育之艺术的4点解答对大家有用。