大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育德语的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育德语的解答，让我们一起看看吧。
kindergarten的词根分析？
kindergarten词根分析：kinder（小孩子）+garten（园）
例句
1.
Children graduate to the kindergarten, then pre-school, and then school.
2.
She's in kindergarten now.
她目前在上幼儿园。
3.
The mother dragged her son into the kindergarten.
kindergarten (美国的) 幼稚园【字源】kinder 是德语“小孩”的意思，相当于英语的 children。 garten 是德语“庭园”的意思，相当于英语的 garden。德国著名的教育学家佛勒贝尔（Froebel）把自己所开设的幼稚园称为 kindergarten，后来英语也使用此字。
Onkel是什么意思《德语助手》德汉？
该词，der Onkel; Onkels, Onkel od. (ugs.) Onkels，有1）Bruder od. Schwager der Mutter od. des Vaters=伯父、叔父、舅父、姑父、姑丈、姨丈；
2）(Kinderspr.) [bekannter] männlicher Erwachsener=（儿童用语）（对年长的熟人的称呼）伯伯、叔叔；
3）(ugs. abwertend) Mann=（口、贬）男人；及4）großer/dicker O. =(ugs.) große Zehe=（口）大脚趾；über den [großen] O. gehen/latschen=(ugs.) die Fußspitzen (beim Gehen) einwärts setzen=（口）（脚尖向里）踮着走等意思。
著名的学前教育思想理念有哪些？
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，被誉为"科学教育学的奠基人"，
2、维果斯基
维果斯基，前苏联心理学家，"文化-历史"理论的创始人。维果斯基的儿童发展观点，***设社会互动和孩子参与真实的文化活动，均是发展的必要条件，同时在进化过程中，人类的心智能力也因需要沟通而被唤起。
另外，维果斯基在说明教学与发展的关系时，提出了"最近发展区"的理论。他认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。为此，就要确定儿童的发展水平。
3、让·皮亚杰
让·皮亚杰，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。
4、玛丽亚·蒙台梭利
玛丽亚·蒙台梭利，意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。
5、福禄贝尔
3岁孩子同时学德语和英语，会怎样？
感谢邀请：
孩子是天生的语言学家，他们学习任何语言都会很快，也几乎不存在跨语种障碍。因为，孩子们学讲话就如同在白纸上写字，写什么内容他们都能完美呈现。
全世界新出生的孩子几乎都一模一样，随着成长，孩子们成了不同的民族、不同国家的公民，这一切都得益于一件武器——母语。母语就是生活环境交流的日常用语，每个人在孩子时期【7岁之前】语言能力都是特别强的，只要有语境，孩子几乎对任何语言都没有学习障碍。所以，他们能在中国讲汉语、在德国讲德语、在英语国家讲英语.....而且几乎不存在语言障碍。成年人同样如此，只要是生活需要的，在什么语言环境下，学习一门新语言都不会很吃力。学习语言最吃力的时间就是课堂上学了之后，课后几乎不用它作为交流的语言。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
到此，以上就是小编对于幼儿教育德语的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育德语的4点解答对大家有用。
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