教育及生活思想,生活教育的思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育及生活思想的问题，于是小编就整理了6个相关介绍教育及生活思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知生活教育思想？
2. 为未来生活做准备是谁的思想？
3. 为什么提出以学生为主体？
4. 孔子仁的思想对当今社会的影响？
5. 福禄贝尔的游戏思想？
6. 儒家学说在当代社会究竟有用吗？谈谈你的见解？

陶行知生活教育思想？

包括陶行知创造教育思想、生活教育思想、师范教育思想、幼儿教育思想、普及教育思想和德育思想。旨在通过阅读陶行知这些较为重要的教育篇章，能对陶行知的教育思想有较为具体、真切的了解和认识，并能应用于平时的工作和教学实践中，以期推动教育改革和教师队伍整体素质的提高。

为未来生活做准备是谁的思想？

“生活本位论”把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”，或以为教育即是生活本身而提出“教育适应生活说”。这方面典型的代表是斯宾塞和杜威 斯宾塞是19世纪中后期英国著名的哲学家、社会学家和教育家，他第一次明确地提出了“教育准备生活说”的思想(也称作“教育预备说”)。 美国著名教育家杜威正是不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”的著名观点。

为什么提出以学生为主体？

因为学校是教书育人的地方，学生是受教育者，学校的工作就是以育人为中心，只有以学生为主体，让他们在“德，智，体，美，劳”各个方面都得到发展，才能为祖国培养好“四有”人才，确保我们的红色江山永不变色。

孔子仁的思想对当今社会的影响？

1、政治方面：孔子思想对现代世界道德的建构有重要意义。

孔子充满仁爱精神的“忠恕”之道应当是当今世界各个民族和国家相互尊重、和平共处的中心价值。孔子主张的“和而不同”应当是克服“西方中心主义”、“大国沙文主义”，实现文化多元存在、民族共同发展、国家共同繁荣的基本法则。

将“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”作为世界政治思想最低共识，用孔子一样对他人充满善意的目光去看待其他的国家和民族，可以实现“有道”的大同社会。

当今国际社会，强国侵略弱国的现象加剧，经济危机也频频发生，地球生态环境遭到严重破坏，整个世界孕育在隐藏的不安定中。而孔子思想中理想化的道德体系建构和对个人的道德要求，恰恰适合于当下的社会语境，这一点也得到了世界各国有识之士的认同。

2、教育方面：孔子思想对现代教育有着重大影响。

“仁”是孔子思想的核心，孔子思想中的“仁”主要强调自身的修身养性以及对他人的爱。“仁者爱人”，体现的是人民的存在。“仁治”看重的是世俗的生活，解决的是如何和谐有序、充满仁爱地生活在集体的社会中。孔子的“仁”强调自身修养和爱人，从理论上来讲有助于塑造和调整人类的道德。

福禄贝尔的游戏思想？

福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段。

他强调成人要允许幼儿自由地、尽情地游戏，不可以随意干涉和破坏。同时要求成人要关注和指导幼儿的游戏，他说幼儿时期的游戏并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻意义。

儒家学说在当代社会究竟有用吗？谈谈你的见解？

世界正处在全球化时代，每个国家每个民族都在这一链条上，互相离不开彼此。欧美为主的西方国打着***旗号到处发动战争，目的是消灭影响自己利益组织和***。而其国内种族矛盾民族矛盾一直激化冲突，其根源都在于一神教文化上，他们崇尚的是要么服从我，要么被我消灭，这也是欧洲那么小却有那么多国家，因为欧洲大陆一直[_a***_]一个包容性强的大一统文化。而中国二千多年前统一后大一统的思想与文化产生，中国土地上现存56个民族，而实际中国原来百国都不止，经历长时间大一统文化和生活方式磨合，即和而不同，在大的文化和生活方式认同，对于各自民族个性习俗仍可坚持，大同小异。才会有现在多民族共同繁荣景象，我们文化强调以天下为己任，并没有国的概念，所以才有人认为科学无国界，科学家为谁服务却影响很大，全球化时代中华文化以儒家文化为代表和而不同大一统思想和文化必将主导未来世界文化思潮。

到此，以上就是小编对于教育及生活思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育及生活思想的6点解答对大家有用。