鞭策思想教育,鞭策思想教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鞭策思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍鞭策思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 鞭策近义成语？
2. 如何培养小学生积极向上的思想品质？

鞭策近义成语？

鞭策近义词：督促、鞭挞。 井井有条近义词：井井有序、秩序井然。 鞭策：

(1)马鞭子，也指用鞭子赶马 (2)比喻促使、督促： 愿更加鞭策，以成远大。——明·归有光《示庙中诸生》 【鞭】鞭打；用马鞭子赶马。比喻督促使进步：常常以先进人物的思想～自己。

井井有条： 井井：形容整齐有条理的样子。井井有条，形容条理分明，整齐不乱。含褒义； 说话办事有条有理。

如何培养小学生积极向上的思想品质？

现代社会时代不同了，各种物资丰富生活水平提高了，再加上现在大多数家庭里只有一个孩子，他们把爱全部倾注在一个孩子的身上，这样的宠爱对孩子来说，未必是一件好事。

现在的孩子，就是家里打电话一个小皇帝，要什么有什么，没有受到一点苦难，所以说，思想品德方面的教育刻不容缓。

怎样培养小学生积极向:上的思想品质呢？

一，家庭教育是关键。父母亲应该在家里多买些战斗英雄的故事书让孩子看，告诉他，我们今天和谐安定幸福的生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，像董存瑞、黄继光、刘胡兰等英雄人物，为了新中国为了人民的幸福生活，都献出又年轻而又宝贵的生命。让他受到鼓舞，激励他努力学习积极进取。

二、学校:教育也是重点。老师教学生知识，也要教学生做一个有利于人民的人。每缝节日或活动，组织学生参观瞻仰革命烈士陵园旧址，激发学生的爱国热情，让他们的思想上升到一个新的高度。少年强则国强。思想品德提高了，:一个人的心胸无限宽广起来。

只有二者有机的结合起来，小学生的思想品德才能提高。

培养小学生积极向上的思想品质要理论结合实际，合理评价，正确引导。

第一，正面教育引导。要结合语文和思想教育课程的学习，利用雷锋、赖宁、爱因斯坦等英模人物和科学家等鲜活事例，以及发生在身边的好人好事、典型事迹，分析他们的贡献以及社会对他们的认可与褒奖，教育引导学生效仿正面典型，积极向上，奋发进取，使之树立正确的世界观、人生观、价值观。

第二，反面案例警示。除了正面典型引导外，也要注意反面典型警示。可以用社会关注较高的一些案例，如打架斗殴造成违法犯罪、迷恋网游造成身心伤害、不学无术造成腐化堕落的例子，分析对行为者自身、家庭、他人、社会造成的伤害，警示学生注意遵规守纪，不做反面典型。

第三，实行科学评价。对学生的评价切忌仅凭文化课成绩，要统筹考虑素质教育各方面指标，尤其是注意思想教育的占比。有些老师评选三好学生往往只依据期中期末的考试成绩而定，忽略了素质教育和思想教育，势必会给学生造成“思想表现好没有用”的印象。这样怎么能培养出积极向上的下一代？

第四，严格落实奖惩。国有国规，家有家规。一个学校应该有严格的校规，一个班级应该有严格的班规。制定规章制度要充分考虑学生德智体美劳各方面综合发展，尤其是思想素质、文化素养等指标要具体量化，并严格执行奖惩，以鼓励积极向上者，鞭策消极后退者。

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到此，以上就是小编对于鞭策思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于鞭策思想教育的2点解答对大家有用。