鞭策思想教育,鞭策思想教育心得体会

nihdff 2024-11-09 27

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于鞭策思想教育问题,于是小编就整理了2个相关介绍鞭策思想教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 鞭策近义成语?
  2. 如何培养小学生积极向上的思想品质?

鞭策近义成语

鞭策近义词:督促、鞭挞。 井井有条近义词:井井有序、秩序井然。 鞭策:

(1)马鞭子,也指用鞭子赶马 (2)比喻促使、督促: 愿更加鞭策,以成远大。——明·归有光《示庙中诸生》 【鞭】鞭打;用马鞭子赶马。比喻督促使进步:常常以先进人物的思想~自己

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(图片来源网络,侵删)

井井有条: 井井:形容整齐有条理的样子。井井有条,形容条理分明,整齐不乱。含褒义; 说话办事有条有理。

如何培养小学生积极向上的思想品质?

现代社会时代不同了,各种物资丰富生活水平提高了,再加上现在大多数家庭里只有一个孩子他们把爱全部倾注在一个孩子的身上,这样的宠爱对孩子来说,未必是一件好事。

现在的孩子,就是家里打电话一个小皇帝,要什么有什么,没有受到一点苦难,所以说,思想品德方面的教育刻不容缓。

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(图片来源网络,侵删)

怎样培养小学生积极向:上的思想品质呢?

一,家庭教育是关键。父母亲应该在家里多买些战斗英雄的故事书让孩子看,告诉他,我们今天和谐安定幸福的生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,像董存瑞、黄继光、刘胡兰等英雄人物,为了新中国为了人民的幸福生活,都献出又年轻而又宝贵的生命。让他受到鼓舞,激励他努力学习积极进取。

二、学校:教育也是重点。老师教学知识,也要教学生做一个有利于人民的人。每缝节日或活动组织学生参观瞻仰革命烈士陵园旧址,激发学生的爱国热情,让他们的思想上升到一个新的高度。少年强则国强。思想品德提高了,:一个人的心胸无限宽广起来。

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(图片来源网络,侵删)

只有二者有机的结合起来,小学生的思想品德才能提高。

培养小学生积极向上的思想品质要理论结合实际,合理评价,正确引导。

第一,正面教育引导。要结合语文和思想教育课程的学习,利用雷锋、赖宁、爱因斯坦等英模人物和科学家等鲜活事例,以及发生在身边的好人好事、典型事迹,分析他们的贡献以及社会对他们的认可与褒奖,教育引导学生效仿正面典型,积极向上,奋发进取,使之树立正确的世界观、人生观、价值观

第二,反面案例警示。除了正面典型引导外,也要注意反面典型警示。可以用社会关注较高的一些案例,如打架斗殴造成违法犯罪、迷恋网游造成身心伤害、不学无术造成腐化堕落的例子,分析对行为者自身、家庭、他人、社会造成的伤害,警示学生注意遵规守纪,不做反面典型。

第三,实行科学评价。对学生的评价切忌仅凭文化课成绩,要统筹考虑素质教育各方面指标,尤其是注意思想教育的占比。有些老师评选三好学生往往只依据期中期末的考试成绩而定,忽略了素质教育和思想教育,势必会给学生造成“思想表现好没有用”的印象。这样怎么能培养出积极向上的下一代?

第四,严格落实奖惩。国有国规,家有家规。一个学校应该有严格的校规,一个班级应该有严格的班规。制定规章制度要充分考虑学生德智体美劳各方面综合发展,尤其是思想素质、文化素养等指标要具体量化,并严格执行奖惩,以鼓励积极向上者,鞭策消极后退者。

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到此,以上就是小编对于鞭策思想教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于鞭策思想教育的2点解答对大家有用。

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