特殊教育沟通,特殊教育沟通与交往的教学设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育沟通的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育沟通的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对特殊幼儿和家长我们该如何沟通？
2. 我有特殊的沟通技巧一周更新几集？
3. 我有特殊沟通技巧取景地是哪？
4. 与人沟通时的优缺点和影响因素？

面对特殊幼儿和家长我们该如何沟通？

当面对特殊幼儿和家长时，我们需要以尊重、关爱、耐心、真诚的态度沟通。先听家长和孩子的需求和问题，再说明幼儿的学习情况和需要，共同寻找最佳解决方案。同时，提供专业的建议，互相配合和理解，让家长感到被关爱和支持，特殊幼儿得到更好的教育和关注。

我有特殊的沟通技巧一周更新几集？

一周更新几集取决于个人的时间管理和工作效率。特殊的沟通技巧不会直接影响更新频率，但它们可能提高沟通的效果和速度。因此，如果能够高效地利用这些技巧，可能能够在一周内更新更多的集数。然而，具体更新频率还需要根据项目的要求、时间限制和个人能力来确定。

我有特殊沟通技巧取景地是哪？

《我有特殊沟通技巧》是在青岛拍摄。本剧依照晋江文学城青青绿萝裙所著同名***改编，叙述了南星市公安局重案大队刑警坚定信念，牢记使命，攻坚克难侦破了一系列故意***、图财害命、生产制造违禁药物等特大案件的故事。

与人沟通时的优缺点和影响因素？

1、目的性。在人际沟通中，沟通双方都有各自的动机、目的和立场，都设想和判定自己发出的信息会得到什么样的回答。而双方的动机、目的和立场可能相同也可能不相同

2、象征性。沟通可能是语言性也可能是非语言性，如面部表情能够表现出你的非语言沟通，或者用文字沟通，如书信，或文章文摘等，能够传达出其表征的涵意，均有一种象征性的作用。

3、关系性。其意指在任何的沟通中，人们不只是分享内容意义，也显示彼此间的关系。

4、互动性。形成一-个良性的双向互动沟通，必须包含三个行为，就是有说的行为、听的行为还要有问的行为。一个有效的互动沟通技巧就是由这三种行为组成的。

人际沟通受内部因素的影响，沟通者的表达能力、理解能力、文化程度、心理素质、人格特征等因素直接关系到沟通的成功与失败;同时，人际沟通也受外部因素的影响，时间、空间、环境等因素又都直接制约着沟通能否顺利进行。

人际沟通离不开语言。语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，是由语言、词汇和语法构成的一-个系统。非语言指的是人们利用动作、表情、姿态来传递信息的体态语”。人们在沟通的过程中，能否正确地发出信息，能否正确地接受和理解信息，都涉及语言和非语言的能力。语言和非语言的表达能力强，可以产生吸引人、感动人、说服人的作用。语言和非语言配合得越好，沟通就越能取得良好的效果。

当脾气来的时候，福气就走了！人的优雅关键在于控制自己的情绪。用嘴伤人是最愚蠢的一种行为。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓，语迟则人贵。我们花了两年的时间学说话，却要花数十年的时间学会闭嘴。说，是一种能力；不说，是一种智慧。 ​​​​

优点：

1、真实、拉近距离（很多误会可由此解开）；

2、便于说明复杂问题；

3、沟通效率高。

缺点：

1、无记录；

2、沟通成本略高；

3、多人沟通时效率可能较低；

4、一旦陷入僵局回旋余地较小（面对面沟通时心态一定要平和，以解决问题为目的）。

,人际沟通有3种功能,

书面的沟通方式优点是清晰，二义性少以及可以作为备忘录，也可作为双方沟通的证据。而缺点是缺乏人性化，如某些用语较为生硬的话，容易使双方的关系出现矛盾。口头的沟通方式较为人性化，也容易使双方充分了解和沟通。但口头的沟通也容易产生问题，例如缺乏沟通的有效证据，当一方的理解和另一方不同时，容易产生较强的分歧。

影响沟通有三大因素：语言障碍、习俗障碍、角色障碍。语言是以言语为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构条件而构成的符号体系。

到此，以上就是小编对于特殊教育沟通的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育沟通的4点解答对大家有用。