大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于dtt特殊教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍dtt特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
ba8dx天线使用方法？
连接电视天线
01
确认电视机的天线接口。天线接口很可能是F接口，或者是一个圆形螺纹突起。这些都是老式接口，例如Belling Lee接口或spade-and-lug类型接口，但是只有F接口更适合于数字信号。
注意：如果你需要使用老式接口，可以前往无线电器材商店或当地电视商店购买适用的转接器。数字电视有一个特殊的输入端用于数字接收，该端口一般标注为"DTV"或"DTT"。它们不能够直接匹配老式接口。
02
自闭症干预方法“关键反应训练（prt ）”在大陆的普及状况如何，如何进一步推广？
首先非常荣幸回答您的问题，其次作为一个浙江省内的特殊教育老师，我可以从我自身的看法来解释一下。
1.首先不管是发现自闭症还是干预自闭症的方法，国外的研究和实践都领先于国内很多年，早在六七十年代，他们就开始研究起这方面的内容，然后再是传到台湾和香港，最后才是大陆，所以就实际情况来讲，我们肯定是落后的。
2.对于我直接来讲，前些年的教学经历着重于ABA中的DTT回合式教学和感觉统合训练，那时候的我对于ABA，所知甚少，只是单纯的认为DTT就是最好的教学方式，但随着这几年历练的提升，渐渐发现ABA这门自然科学所包含的内容实在太多了，并不是如我当初想象的那样，其中也并不是只有DTT这种教学方法，还是自然情景教学法等等更加适合训练自闭症儿童的方法，所以我为自己的浅薄感到羞愧。
3.结合上面的两点，我可以阐述一下自己的意见，您所说的PRT训练，我不曾听过，至少目前还未听过，那就说明，这种训练方法目前还在实践中，它需要大量的临床研究数据来支持它的理念，现在不适行，不代表以后也不行。（就如同现在的悟空问答中，有关自闭症的问题还是很较少的，但我相信之后会有更多的人慢慢关注到它，并了解它）
以上就是我的回答，总结起来只有一点，它需要大量的临床证明来支持，谢谢！
自闭症儿童的干预过程中，家长应该扮演怎样的角色？
在自闭症孩子的康复教育中，家长发挥着非常重要的作用，甚至决定着孩子的一生的命运。那么我们一起来看一看家长究竟起着怎样的作用？
1、决定着孩子康复的方向
从刚毕业开始做自闭症的孩子到现在，见过各种各样的家长，有的家长甚至所有人都看出他的孩子有问题了，但是他们自己就死活不承认。一直觉得自己的孩子就是发育的慢一点，长大一点就会自己好的。甚至来上课做训练也是三天打鱼两天晒网的，总是找各种借口请***。归根到底就是不重视孩子的问题，总觉得自己的孩子还不错。这样做的后果就是孩子的年龄越拖越大，等将来真正意识到问题严重性的时候后悔也就晚了。因此家长在自闭症孩子的康复教育中一定要摆正心态，发挥好自己的决定性作用。
2、决定着孩子的康复效果
很多家长确实会打着为孩子好的旗号，带孩子去做康复训练，毕竟残联每年补助的两万四不用白不用嘛。可是这些家长在孩子上课的时候，不是在认真的跟老师学习教学方法，而是坐在旁边玩手机。回到家之后老师布置的作业从来没做过，然后在评估的时候孩子进步的慢还会怪老师教的不好。自闭症孩子每周至少要保证40小时的训练时间，当然这个时间不是指在机构的时间，而是在机构和家里一共给孩子训练所花的时间。如果家长在训练时间上大打折扣了，那么孩子进步的慢也怨不得别人了。我想说家长真的决定着自闭症孩子的康复效果，很多时候真的是你付出多少孩子就进步多少。孩子每天在机构学习了，回到家之后家长一定要带孩子复习，泛化，这样孩子才会进步的更快。
大多数自闭症孩子不仅具备自闭症孩子的三大典型特征，而且他们的生活自理能力也很差。如果父母一味地宠着孩子，事事包办的话，孩子将来的生活自理这一块也会是一个很大的问题。想象一下，如果你的孩子20岁了还拉在裤子里，不会自己吃饭，你觉得他生活的质量会高吗？他生活的会有尊严和价值吗？孩子未来的生活状态真的由家长决定，因此家长一定要从一开始就狠心一点，让孩子自己的事情自己去做。做不好没关系，但是不能不给他学习的机会。
以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
到此，以上就是小编对于dtt特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于dtt特殊教育的3点解答对大家有用。
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