大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育限选课的问题,于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育限选课的解答,让我们一起看看吧。
云艺文化分和专业分计算方法?
根据学分制的总体要求,各专业的总学时、总学分分别为:标准学制5年本科总学时为3400学时、总学分为200学分;标准学制4年本科总学时为3000学时、总学分为160学分;标准学制3年专科总学时为2200学时、总学分为120学分;标准学制2年专科总学时为1800学时、总学分为80学分。
各类课程在总学分中的分配比例:课堂教学∶实践教学=86%∶14%文化课∶专业课=26% :74%,必修课∶限选课∶任选课=60%∶30%∶10%。总教学活动周数中专业课堂教学周数占78%,考试考查周数占8%,实践环节周数占14%以上。各专业可根据实际情况略有调整。
云南艺术学院(Yunnan Arts University),简称“云艺”,坐落于春城-昆明,是中国西南地区一所综合性高等艺术院校,也是中国六大艺术学院之一,学院始建于1959年,1963年,撤消云南艺术学院及将该学院转入昆明师范学院艺术系。1980年,云南艺术学院正式脱离了昆明师范学院,成为了独立自主的办学机构。
大一新生都学那些课程?
大一的课程包括专业必修课(基础课),就是你所学专业相关的各种课程,比如你学日语,那就有基础日语,日语语法,口语,视听等;专业选修课(有的学校好像没有);公共必修课,比如大学语文,近代史纲要等;公共选修课,学校提供多门选修课程,学生从中选择一到两门即可。
大一主要会学习各种基础课程,如语文、数学、英语、计算机、外语、文化概论、历史、地理、政治、科学、艺术等。此外,大一还可能会学习一些选修课程,例如新闻传播学、社会学、经济学、心理学、法律等。这些课程可以帮助学生更好地了解社会和学习专业知识。
大一新生主要学习一些基础性的课程,即公共课。但是专业不一样,课程安排也会有所不同。
常见的公共基础课程有:
大学语文、英语(一)大学英语自学教程(上册)、高等数学(一)微积分、 计算机应用基础、基础会计学、体育等。
大学理科学科及其对应课程:
土木工程:材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理
大学第一年主要是数学方面的,像线性代数、概率论、复变函数与积分变换等,还有一些限选课,如数学建模、数值计算等。学文科的相对较少。还要学习思修,军事理论,大二学习马基、中国近现代史、毛邓等,还有大学语文。当然到大二还有几门专业的基础课。工科学生学的比较多,都主要是数学方面的,像线性代数、概率论、复变函数与积分变换等,还有一些限选课,如数学建模、数值计算等。学文科的相对较少。
必修课程:大学语文、高等数学、大学英语等。
2. 专业基础课程:根据不同专业设置不同的课程,例如工科类有“电路原理”、“力学”、“计算机基础”等,文科类有“中国古代文化史”、“政治学基础”等。
你认为什么样的大学课程是“金课”?
2019-2021年,教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。“六卓越一拔尖”***2.0实施过程中,将开展一流本科专业建设“双万***”,也就是“金专建设”***,即建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。中央地方分“赛道”建设,给地方高校留足发展空间;同时实施一流课程建设“双万***”,也就是我们说的“金课建设”***,即建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程,包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和[_a***_]各类型课程。
个人认为,高校打造“金课”要结合本校实际,充分了解学生需求,不断创新、不断完善。符合学校优势发展学科,授课方式新颖,课程内容深入浅出,受学生欢迎的就是“金课”。
1.与学校优势学科一致的课程
每个学校都既有所长又有所短,高校打造“金课”不能以热门为依据,而应该与学校优势发展学科保持一致。不断完善、不断改进,才能铸就精品课程。
2.授课方式新颖的课程
课程的形式对学生是有巨大的吸引力的,新颖的授课方式会让学生更加愿意接受,甚至会达到事半功倍的效果。例如华师的戴建业教授魔性解读古诗词,让古诗变得生动有趣。
3.讲授内容深入浅出的课程
学一门课程,先要学薄,再学厚。意思是先要通过归纳总结找到规律,掌握知识后再进行扩展延伸。老师就是将这些规律性的东西传授给学生,因而深入浅出很有必要。
4.受学生欢迎的课程
之前看到一句话,大致意思是检验老师的教学水平是需要回归课堂的。个人很认同这一观点。老师讲课的对象是学生,是让学生学到更多的知识。因此,“金课”的一个重要衡量标准就是受学生的欢迎程度。
到此,以上就是小编对于艺术教育限选课的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术教育限选课的3点解答对大家有用。
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