大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育名师思想解读的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育名师思想解读的解答，让我们一起看看吧。
三主，四式的读法是语文特级教师谁的教学思想？
“三主四式”导读法是语文特级教师（钱梦龙）的教学思想。 “三主”是导读教学的指导思想。“三主”，即“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”。 四式：自读式一教读式一练习式一复读式。
教师上课听优秀老师上课的好处？
听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课：
（1）有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；
（2）有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师；
（3）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。
总之，经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。
孔子怎样阐述“见贤思齐”？对教育有什么启发？
子曰：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”圣人孔子教导世人：见到有德行，有才干的人就要想着向他学习，看见没德行的人就要反省自己是否也跟他一样。有则改之，无则加勉。见贤思齐，完善自己，人类社会才能进步！
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
意思是：“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。”
历史上许多圣人伟人，都有共同的特点，那就是善于学习别人的优点。韩愈《师说》说：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。孔子曾说：择其善者而从之，其不善者而改之。
北魏孝文帝胡服骑射，孟母三迁，悬梁刺股，凿壁借光等。都是善于学习的故事，这些伟大的人尚且如此，我们又有什么理由，盲目自大，故步自封，不思进取？
事实证明,善于学习借鉴别人的成功经验并非投机取巧,而是聪明之举,有利于我们更好更快走向成功。
在现代教育中，我们我们应该辩证的吸收和发扬这些传统文化精粹，把我们祖先善于学习，勇于创新创业的精神转化为教育的重要内容，让这些文化得以传承并发展。
古圣先贤几十年如一日,一生苦修，砥砺奋进，今天我们更要继承和发扬这种精神,赋予其以新的时代内涵,这就是要保持自谦的精神、自信的状态、自律的意识和自强的勇气，在民族复兴之路上，不忘初心，砥砺前进，以我们民族特有的文化传承和精神内涵，勤奋拼搏，努力学习和工作，我们民族才有希望，我们每个人才能更好的实现自我价值。
当初，“我”以“它们”为贤而努力向“它们”看“齐”……
然而，谁知……“它们”却一个个都变了……有的成了“贪官”……有的成了“黑势力保护伞”……有的直接就是“黑老大”……原来都“伪装”的挺深呀！
“我”努力寻找“伯夷，叔齐，颜回，原宪”——象远古时代中的那些“贤”者一样的人，可“他们”在哪儿呢？
因此——
“思齐”艰难，“见贤”更不易呀！何不乃“说教”哉？
“师”在同“行”三人中乎？同行三十人中，同行三百人中，同行三千人中，能有“一师”，就已经很“奇蹟”了，更况“三人行”乎！
这句话完整的意思是见贤思齐焉，见不贤而内省。
就是要见到贤者、有才能的人，就向他看齐，见到无德无才的人，就要想一想自己是不是跟他一样，有需要改进的地方。
这是孔子在社会教育实践中得出来的一个结论。因为人是群体相处的，最简单的方式就是跟人去学习，直接模仿。整个动物界都是这么传承的，从生物传承的角度，这个思想非常正确。
这个见贤思齐也是最快捷的学习方式。由此看来孔子的这个教育教育理念非常，孔子的这个教育理念非常正确。
有人说见贤思齐，“贤”是指的贤能大德。这个说法明显的不符合孔子的本意。贤，是指的跟自己相比，更有水平和能力，更优秀。
有人结合现代的教育说，知识的传承通过文字就足够了。其实这源源不断远远不够。
人们获得知识的途径有很多种。有的可以通过文字来学到，有的可以通过观察来学到，有的可以通过听到的来学到，还有的通过接触触碰到的来学到。
简单来说，一个人的眼耳鼻舌身意，都可以作为获得知识和能力的途径。
也就是说一个人获得知识和才能的途径有很多种。跟人相处通过身边由于自己的人的学习和模，通过对身边优于自己的人的学习和模仿。这种途径是最综合、立体和全面的。一旦在哪个方面发现自己的不足，去反思自己，然后获得从内而外的改进和提高这种方式最直接。
这也是为什么好多行业教学生是以师傅带徒弟的形式，通过几年甚至几十年的磨合，让徒弟学成出师。
教育说到底，是老师负责教，学生负责学。老师是成年人，从成年人的角度讲，更容易明白读书的重要性。教育的关键是，老师能讲明白。碰到一个更好的老师，就是能激发学生的学习。见贤思齐，说到底，还是学生的立志问题，教师只能引导，激发。但是不代表每个学生都能立此大志。
面对教育名师在给学生演讲时的功利言论，如果是你，你会怎么做？
在讲台上面对数千学子我一定要站在国家利益上发声，不能为一少部分人或是自己代言。自己是党员一定要站在党的立场说话，不然不配做党员。人是都有私利可万不能在公共场合把见不到人的私事向学子们倾诉，这样错了，错的离谱了。
我会坚定地支持学生举动，肯定学生的思想认识和正确的世界观，不会责备学生所谓不当行为。要与同学们认真分析教授的不当言论，存在那些错误及其危害，不断进步提高，积蓄中华民族伟大复兴的力量，为国家强大贡献自己青春。
现在教育界的有些名师，许多都是海归派，他们受过西方的教育，或者说是大都被洗过脑。功利主义严重。自然会教出些功利主义的学生。加之我们这些年来，偏离了***的教育路线。使青年学生为中华崛起而读书，到祖国需要的地方去的思想不多了。而功利主义者倒多了起来。教师尚且如此，学生焉能不如是？这是教育思想的扭曲。教育界确实是到了该整顿的时候了。要从教师队伍开始。有好的师资队伍，才能培养出好的学生来。
1，立即提示停止不当言论，会完后下來正面批评，让名师演讲完，对学生也是一种识别谬误是非的机会。
2，组织学生对不当言论进行辩论，让更多的学生受到锻炼和教育。
到此，以上就是小编对于教育名师思想解读的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育名师思想解读的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
