大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于历史教科书国防教育的问题,于是小编就整理了3个相关介绍历史教科书国防教育的解答,让我们一起看看吧。
中国古代军事本质特征?
一、以仁为本的战争观;
二、“不战则已,战则必胜”的指导原则;
三、“知彼知己,百战不殆”的战争指导思想;
四、“不战而屈人之兵”的“全胜”战略;
五、因情用兵的作战思想;
1、夏商西周:崇尚自然,较为分散。这时国防还处于初步形成阶段。
2、春秋战国:学术活跃,国防逐步系统化;武器改良并加以创新。国防逐渐发展。
3、秦朝至唐朝:国防逐渐体系化。系统达到鼎盛。
4、北宋至前清:冷热兵器并用,武学纳入国家教育体系。
二、中国古代国防
国防,古人视礼义为维护社会国家的安全力量,必须严格遵行,防止逾越。今日指为保卫国家的***、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所***取的一切措施。
中国古代国防,是从公元前21世纪夏王朝的建立,至公元1840年***战争爆发,其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中,中华民族经历了无数次血与火的洗礼,培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神,最终形成了多民族、大疆域的国家。
夏朝至前清,古代国防理论不断发展和完善,形成较为完整的古代国防理论体系。比如 “以民为本”、“居安思危”的国防思想指导;“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想;“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想;“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。
最核心的军事思想就是《孙子兵法》中的“不战而屈人之兵。”“上兵伐谋,其次伐交,其下攻城。”
最强大的军事力量就是整个国家发展的足够强大,让国家处于不败之地,其他国家根本不敢打你的主意;
其次是实力较强,但还不足以处于不败之地,这个时候适用于合纵连横,用外交手段来谋求和平稳定;最差劲的就是穷兵黩武,消耗国力,征战杀伐。其余战术层面的军事思想均不得望其项背!
1856年出版的百科全书?
世界上最早最大的百科全书是《永乐大典》 《永乐大典》是我国古代编篡的一部大型类书,是中华民族珍贵的文化遗产。全书正文22877卷刚愎自用例和目录60卷,装成11095册,总字数约3.7亿字。书中保存了我国上自先秦,宋元以后的佚文秘典,下迄明初的各种典籍资料达8000余种,是中国古代最大的百科全书。 嘉靖三十六年宫中火灾,火势危及文楼。火灾之后,嘉靖皇帝萌生了将《永乐大典》再抄一部副本另外保存的念头。重录副本直到隆庆元年方告完成,与永乐正本的格式、装帧完全一致。 光绪二十六年六月,八国联军侵入北京,东交民巷成为战场,藏书四散。侵略者对《大典》肆意抢掠,《大典》几乎全部遭到焚毁,幸存的或被侵略者作为战利品劫掠而走,或被国内一些懂得此书价值的翻检拾走。 《大典》残本星散于世界各地公私藏家之手,目前散落在10多个国家的30多个单位
我国历史上国防最强与最弱的朝代?
中国历史上军事实力较强的朝代还是比较多,纵观历史,凡是经济、文化、政治发展比较迅疾的时候,往往这个时候的军事实力也较为强盛; 很难说哪个朝代是最强的,因为没有可比性,毕竟时代不同,关公战秦琼,很难说谁的本领更为高强; 像历史上,西汉、唐初、元初、明初、清初军事力量都比较强盛;如果一定要说最强的话,只有西汉汉武帝时期了;成吉思汗确实利害,但是打一枪换一个地方,战而不掠,得而不占,没有意义!
到此,以上就是小编对于历史教科书国防教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于历史教科书国防教育的3点解答对大家有用。
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