教育自然是什么家思想（教育即自然）

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本文目录一览：

• 1、在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则,注意到儿童心理发展的自然...
• 2、提出“自然教育”思想的教育家是()
• 3、自然教育论是谁提出来的
• 4、自然主义教育是谁提出来的

在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则,注意到儿童心理发展的自然...

本题考查亚里士多德的教育思想。亚里士多德首次提出了“教育遵循自然”的原则。他开创性地提出并论证了教育必须适应人的自然（天性）发展，彰显人的潜能与价值的思想。A项正确。

亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。这也成为后来强***育中注重人的发展的思想渊源。

他首次提出“教育遵循自然”的原则，提出在教育过程中要注意儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。故表述正确。

【答案】：D 本题考查教育学的发展。亚里士多德注意儿童心理发展的自然特点，最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行全面和谐发展的教育，在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。D项正确。

【答案】：C 亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童分阶段进行教育.提倡对儿童进行和谐的教育.成为后来全面发展教育的思想源泉。

提出“自然教育”思想的教育家是()

1、自然主义教育是卢梭提出来的。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”（Back To Nature）。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

2、自然教育论是卢梭提出来的。主张自然教育论的著名近代教育家是卢梭。卢梭（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭，是18世纪法国大革命的思想先驱。

3、自然教育是谁提出的的回答如下：自然教育是由意大利著名教育家蒙台梭利提出的。蒙台梭利是20世纪初杰出的幼儿教育家之一，她提倡的“蒙台梭利方法”在世界范围内产生了广泛的影响。

自然教育论是谁提出来的

[名师点睛]王守仁(1472—1529)，中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，是“自然教育论”的集中体现。

【答案】：A 卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。

自然教育是由意大利著名教育家蒙台梭利提出的。蒙台梭利是20世纪初杰出的幼儿教育家之一，她提倡的“蒙台梭利方法”在世界范围内产生了广泛的影响。

自然主义教育是卢梭提出来的。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”（Back To Nature）。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

自然教育法是MS斯特娜提出的，她是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法教授，毕业于拉德克利夫女子大学，在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。

自然主义教育是谁提出来的

【答案】：C 本题考查的是教育学家及其教育思想的对应。卢梭是法国十八世纪著名教育家，在其著作《爱弥儿》中，卢梭提出自然教育的最终培养目标是“自然人”。

中国古代最早提出自然主义教育论的教育家是嵇康。中国古代最早是先秦时期的老子提出的自然主义教育思想。

教育要遵循自然是古希腊哲学家亚里士多德提出来的。自然主义教育思想是中西方教育发展史上一种重要思想，不仅在教育发展历史进程中起着重要作用，而且对我们今天的教育仍然有重要的指导价值。

卢梭进一步提倡自然教育，他要求教育应当遵循的自然是儿童的自然，即儿童身心发展的顺序。裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则，主张教育必须激发和发展儿童天赋的能力和力量，他不像卢梭那样美化儿童的天性。

认为自然主义教育的核心是归于自然。在其著作《爱弥儿》中，他提出“出自造物者之手的东西都是好的，而到了人的手里，就全变坏了”。他提出的消极教育即教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响。故表述正确。

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