幼儿教育默默,教育 幼儿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育默默的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育默默的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园老师怎样面对不听话的孩子？
2. 班主任如何对学生进行心理疏导？
3. 3周岁的小孩，别人抢她东西不敢反抗，只知道默默流眼泪，是不是家长教育有问题？

幼儿园老师怎样面对不听话的孩子？

这个问题我想每个老师都会遇到过，一般我们处理这种情况要根据孩子的不同性格特点因材施教。

.首先我们要与家长沟通，了解孩子在家时的表现。

1.如果在家孩子也是不怎么听话，在家和在幼儿园的表现是一致的，说明他的性格是属于活泼好动型的，这种类型的孩子往往会有很多的逆反性行为，老师让他坐下，他非要站起来，所以老师才会觉得他不听话，

我们做老师的要通过行为探究他背后隐藏的故事，面对这类孩子，我们可以多和他沟通，聊聊天，在学习生活中，善于发现他感兴趣的点，然后满足他的兴趣点，会让孩子觉得在幼儿园里可以做自己喜欢的事情，老师以此为契机，和他进行共鸣式聊天，我知道你能成为一个听话的孩子，因为你的xx手工做的这么棒，你试试只要你努力其他方面完成的也很漂亮

的。

2.如果孩子只在幼儿园不听话，说明他在幼儿园里缺乏足够的安全感与归属感，他所谓的不听话的行为都是因为他在幼儿园这个班集体里没有得到老师，同伴们的认可，他会觉得这不是我的家，我不喜欢，他就会表现出不听话的行为，其实是为了让更多的人关注他，去关心他，面对这类孩子，我们要经常在其他同学面前夸奖鼓励他，在他有不听话的行为时，我们要及时的去和他沟通，让他觉得他是被老师关注的，他会获得满满的安全感。

切记，不管孩子有多不听话，老师一定要气沉丹田，在心里默默说十遍，他只是个孩子，不要对孩子当面说，你不听话，他会觉得自己就是个不听话的孩子，继而恶性循环。千万不要用责骂，侮辱的方式去解决，其实孩子不是从一开始就是听话的，他只是受到了正确的引导，所以请用正确的方式对待不同的孩子。

班主任如何对学生进行心理疏导？

首先，应该取得信任，因为信任是沟通的桥梁，所以，我建议教师一定得有个人魅力。有魅力的老师，学生是崇拜的，沟通起来非常轻松。

其次，沟通之前一定要有所准备，平时我看到许多的老师在教育孩子的时候，苦口婆心说了一大堆，没有主题，那就是无效沟通。所以，每次与学生沟通之前，一定要想好主题，组织好语言，如果有一两个能打动人的精彩小故事或段子，那就更好了，有的学生为此可能受益终身。

当然，前提是做老师的必须足够真诚！

最后，自己说的话，自己也要践行！

3周岁的小孩，别人抢她东西不敢反抗，只知道默默流眼泪，是不是家长教育有问题？

看到这个问题，挺心疼这个孩子的。

经常在小区里看到，有的孩子一看别人手里有什么玩具，直接上手去抓，不管别人有没有玩。还有的孩子，去拿别人的玩具，别人不给自己还哇哇大哭……

像题主说的3周岁的孩子，被别人抢了东西不敢反抗只是自己默默哭的也有。家长教育方面肯定存在一些问题。

我家豆宝在两岁左右时也有过这样的情况，后来经过我们慢慢的引导和关爱，学会了自己去解决和小朋友之间的矛盾，也开始变得越来越勇敢和主动。

据我观察和总结，孩子的这种行为可以认为“不懂反抗”，而不懂反抗的孩子，通常都具有这些特征：

1.缺乏安全感：我家豆宝有段时间比较认生，对面有陌生人过来都要使劲拉我手才可以，睡觉也必须把脚丫放到我肚子上才能睡着。这其实是缺乏安全感的表现。

2.父母对孩子的保护过重：孩子在外面玩耍的时候，豆爸特别紧张孩子，生怕弄丢了。每次出去玩都是紧紧跟着他，还得手拉手。遇到突***况，都会帮孩子解决，导致孩子在遇到被抢玩具时不知道自己该怎么做。

3.平时父母对孩子太严格:有的孩子不懂反抗也有一部分原因是平日里父母对他太过严格。我表姐家的孩子在父母面前一直都小心翼翼，生怕哪里做得不对挨批评，别说反抗了，大声说话都不敢。这样习惯之后，在外面受了欺负也只能逆来顺受。

当孩子受到欺负，我们只能慢慢的引导，而不是一味的教孩子去反抗。教会道理比懵懂的行为更好。

1.多带孩子出去玩

到此，以上就是小编对于幼儿教育默默的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育默默的3点解答对大家有用。