幼儿教育与人,幼儿教育与人类社会一起产生和发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育与人的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育与人的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样理解学前教育与儿童发展的辩证关系？
2. 怎样教导孩子和异性相处？
3. 幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？
4. 教育孩子时候，爷爷奶奶总是掺和，我该怎么办？

怎样理解学前教育与儿童发展的辩证关系？

学前教育与儿童发展 1.儿童的发展：是指儿童在成长的过程中，身体和心理方面有规律的进行量变的过程。

怎样教导孩子和异性相处？

家长要正确引导孩子与异性相处，不能为了害怕孩子早恋而阻止孩子与异性同学相处，这样是不正确的。

孩子处于青春期时，思想不成熟，这时候就需要家长正确引导，引导孩子对男女异性正确理解，对女孩子要引导她树立自尊自爱的心里，同时要保护好自己，同时家长对孩子多陪伴，多关心，与孩子多沟通，多交流，多去了解孩子的心声，这样才能引导孩子正确与异性相处，引导孩子健康快乐成长。

幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？

家庭教育是幼儿整个人生教育的源头，良好的家庭教育是其他社会教育的基础，我们现在常说的“源生家庭”对一个人的影响，就是基于此。幼儿园教育是学校教育的起始，怎样使两者有机结合，sunny根据以往教育经验谈谈自己看法。

一，幼儿园方面:一定要彻底转变教育观念，认识家庭教育的重要性。“家长是孩子的第一任老师”，也是陪伴孩子幼年时期最多的人，为了避免出现幼儿园5+2=0的现象，一定要让家长了解幼儿园的工作，比如亲子活动，家长讲座，每学期家长会，家园共育栏等，倾听家长建议和心声，达到家园共育的良好效果。

二，家长方面：孩子在家里的一些情况要及时和老师沟通。说个事例吧，倩倩小朋友从小班一直都是比较活泼开朗的小女孩，但是上了大班后，老师发现她变得不爱说话了。后来和家长沟通后得知妈妈怀孕了，她害怕妈妈生了小妹妹或者弟弟就不再爱她了，所以，她不愿意让妈妈生小的，为这还和妈妈发脾气。妈妈也很无奈，有几次真打算去做手术，不要了。。。班上老师经商量后，就把班上有弟弟妹妹的小朋友召集起来，给倩倩说了有弟弟妹妹的好处，并且爸爸妈妈还是像以前一样爱自己的。经过疏导交流，倩倩小朋友很乐于妈妈为她生个小妹妹或者弟弟了。如果老师没有及时和家长沟通交流，那么情况会是另外一个样了。

“人生百年，立于幼学”。3-6岁也是培养幼儿良好行为习惯和性格的关键时期，幼儿园和家庭教育一定要有机结合起来，共同为幼儿成长提供一个良好的环境。

怎么衔接确实不是一两人努力就能做得到的，具体方案我也给不出来建议，但是***啊、社区啊、妇联啊都可以联合努力的。

当然最开始肯定是要从意识转变开始，就像最近火爆了的“垃圾分类”一样，是个意义重大，任重道远的活儿。

不管是作为家长，还是幼儿教育的从业主者，都需要加强彼此的联系和粘度，而且不仅仅是幼儿教育需要和家庭教育联系，整个学校教育和家庭教育都应当有机衔接。而真正衔接起来，需要整个社会共同努力。

幼儿园教育主要是孩子学识启蒙、思维开发、社交认知等一系列教育，如果幼儿园教育要和家庭教育做好衔接工作，那么家长的教育也是必不可少的，因为进行家庭教育的是家长，而不是幼儿园。幼儿园可以不时的举行一些关于家庭教育的家长主题日，让家长来参与这个家庭教育课堂，或者邀请父母和孩子一起来到幼儿园上课，这样不单可以增进亲子关系，改善幼儿园和家长的关系，还能缓解矛盾，让父母更了解幼儿园的教育工作，在父母回到家后可以根据老师对孩子的评价进行高效的家庭教育。

而在父母层面上去看待这个问题的话，就要简单的多。在为孩子选择幼儿园的时候，就应该深入了解幼儿园的教育理念，然后分析一下，是否和自己的教育理念有所违背。在挑选到合适的幼儿园后，父母也应该多去参加幼儿园举办的亲子活动，或者是幼儿园开放日，跟踪视察幼儿园老师的育儿方式，如发现问题，应该及时向园方进行反馈。在孩子的层面上，父母应该配合老师做好每日的学后实践，并陪同孩子一起完成。

家庭是根本，不管什么形式的教育，都没有家庭教育重要，因此，家长必须充分了解孩子，专注地陪伴孩子，家长必须知道自己的孩子需要什么。

那么幼儿园是孩子步入的第一个小社会，不仅要学着跟小伙伴交往，还要学着跟老师交往。这是孩子们特别好的锻炼机会，所以家长尽量不要干涉老师的教育方式，因为孩子总是要面对不同***群，其次，跟老师多沟通，了解老师现阶段的教育目的，然后在家庭中也能做到与幼儿园教育一致。这样孩子才能健康成长。

首先要选择好幼儿园，家长认可其办园理念，了解育儿师的水平层次，都是哪些家庭的孩子，选择符合自己家庭状况的幼儿园。

其次，孩子放学后要拿出时间和孩子多沟通交流，了解孩子在幼儿园学习了哪些生活技能，交了哪些朋友，有什么有意思的事情和爸妈分享，遇到什么不开心的事没有，等等，把孩子在幼儿园的状况了解透，但要注意和孩子交流的方式。同时，孩子在幼儿园养成的好习惯或是老师的要求，回家后父母要督促监督孩子继续保持，不能放任不管，也就是说，家里和幼儿园里要保持一致，孩子才好做。

还要多和老师沟通了解孩子在幼儿园的[_a***_]，有哪些有缺点，需要进一步改进的地方等等。

总之，幼儿园和家庭教育的衔接主要在家长自己时间精力的付出和自身的再学习。幼儿园的教育是固化的模式和程序，在与幼儿园保持一致的基础上，家长还要根据自己的认知水平和对孩子的期待和要求进行再教育，比如周末节***日带孩子参加什么活动，读什么书，挖掘哪些兴趣爱好等等。

六岁之前把底子打好，各种好习惯基本养成，到了小学不用再规范基本的学习生活习惯，就可以重点进行价值观教育和知识教育了。这样到初中高中孩子的自主学习能力也会比较强。

教育孩子时候，爷爷奶奶总是掺和，我该怎么办？

很高兴回答这个问题，教育孩子的时候，爷爷奶奶总是掺和，相信很多家庭都经历过这样的事情，我认为可以从下面三方面做起。

一、沟通。

老一辈的观念跟年轻人的不同，爷爷奶奶对于孩子比较溺爱，比如孩子不肯吃饭的时候爷爷奶奶马上会掏出手机，让孩子一边吃饭一边看手机，这样小孩每次吃饭都要依赖手机。再比如有些孩子不吃饭爷爷奶奶就会抱着或背着走来走去的喂，久而久之小孩形成了很不好的习惯。这些都是年轻父母看不惯的，这个时候先跟爷爷奶奶好好沟通，告知他们这样的习惯是不好的，终归害了孩子。

二、如果沟通之后，爷爷奶奶还是一意孤行，我想以后教育孩子的时候我会在房间里进行，把门锁上，不让爷爷奶奶参与。

三、不让爷爷奶奶掺合孩子的教育，爷爷奶奶可能会不高兴，有意见就会有矛盾，这时候还需要花心思去化解家庭矛盾，比较家庭和睦也是很重要的。

这是我的几个观点，希望对大家有所帮助。

教育孩子的时候，最好不要有第三个人在场，尤其大家教育观念不一致的时候，容易有冲突，给你提几个有效建议:

第一、直接把孩子抱到房间里面，锁上门，一句话都不要说，就笑着看他闹看他哭。

孩子撒泼都有一个过程，这个过程大概需要3–5分钟，他意识到哭上解决不了问题的时候，自然而然能慢慢停下来，这时候忌讳心软。

第二、等他彻底停下来了，帮他擦干净鼻涕，让他知道你还爱他，没有不理他。

然后，再来跟他讲为什么你不哄他，指出他做的不好的地方。

这里要提醒下，沟通时表情要严肃，语气要温柔，不要埋怨和管教式训话，以免造成孩子反感。

如果面对的是低龄幼儿，不妨通过一些事例或者故事去引导教育，或者专门找些有教育意义的视频，陪他一起看，然后，适时灌输道理，会有意想不到的效果。

第三、一定一定要找机会，避开孩子跟爷爷奶奶沟通教育理念，相信他们初衷是好的，都是为了孩子，只是，他们一看到孩子哭狠不下心。

这时候最有效的方法就是摆事例，把一些因为溺爱和娇纵导致孩子长歪的例子说给他们听，让他们意识到自己教育方式的错误，而不是由你去批判他们做的不对。

家和万事兴，凡是好商量。教育本身就是一件长久的事业，多点耐心，少些急躁，帮助孩子成长的过程，也是父母成长的过程。

到此，以上就是小编对于幼儿教育与人的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育与人的4点解答对大家有用。