大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育生与死的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育生与死的解答，让我们一起看看吧。
生与死的意义及举例？
对于所有生物而言，生死都是不可避免。从我国古代阴阳五行的哲学观点出发，生与死不过是万物循环的一种机制，新物质的生，意味着旧物质的死。
人死同样也意味着其他物质的新生。
个体的生死是为了全体的永生。如果一个物种只生不死，那么他的上下一级物种就会消失，接着更多的物种消失。死是为了成全下一物种的生存，保证万物和谐共存的必要手段。
不过在死之前，所有个体都有一些基本任务，如为种族延续新的生命，为种族及其他物种做出必要贡献（即使是将摔倒的孩子扶起）等。只有万物循环和谐，所有种族才能永恒共存。传承是每个生命最基本的意义。
吃是为了饱，而不是为了饿。为生而生，而不是为死而生。饱是幸福的，生是美好的。一棵大树，可在盛夏为猫狗遮荫，可在寒冬为小树挡风（保护小幼是给他们时间成长，而不是让他们沉溺于温室，长成弱不禁风的巨草）。自我满足是美好，为他人提供便利、保护幼弱亦是美好。
生的意义∶你可以看见世间的美好，体会很多没看到、没享受的东西。生的意义在于努力活过短短一生，把成果留给后代继承。然后不断进步。
死的意义∶如果被病痛折磨的话，死或许是一种解脱，一了百了。
不管是生是死，活着很重要，一定要珍惜生命。
生与死是人类存在的两种状态，它们每一种都有着不同的意义。
生的意义在于：
1. 给予人们经验和成长的机会，使人们拥有生命的欣赏和感受。
2. 为人们提供实现目标和追求梦想的机会。
3. 培养亲情、友情和爱情，创造人类生活的重要价值。
4. 拥有自由思想和创造力，推动社会和科技的进步和发展。
死的意义在于：
1. 告别痛苦和苦难，结束短暂的人生旅程，享受永恒的宁静。
2. 继承人类文明的传承，成为后代思想和文化的遗产。
3. 使人类生命的更有价值，让人们更加珍惜自己的人生。
举例来说，生活中有许多例子可以说明生与死的意义，如婴儿的出生、成人的成长、家庭的团结、爱情的滋养、科学技术的进步等等。当然，也是不可避免的，无论是自然灾害、疾病、战争还是人类老化都会导致人类的。但是，这一切都不应该让人们失去对生命的珍惜和对未来的希望。
马上过年了，带小孩子上坟，当孩子问到生与死的问题怎么回答？
一方一俗。我们土家族都有上坟的习俗。一般选择在下午(4一一6点)，带上香、纸、亮和祭品，点上香烛，摆上祭品，磕头祭拜，祈祷祖先保祐我们新的一年:平安健康，荣发富贵，儿孙兴旺。一年四季，顺顺利利，心想事成。烧上纸钱，Ⅹ㐅保佑！凡经过的坟头都点香烛，癸祀时不带小孩，传说小孩火炎低，不让他们看到不该看到的东西。前传后教，家族兴旺，后继有人，不忘祖宗的仪式罢了。
这个只要正面引导就可以了，什么都是有生命的，你的玩具，你养的花，养的小动物，小鱼都有生命，有生就有死，但是如果不好好呵护，这个生命的周期就会短。我家的孩子很小就问了我这些问题，家长不要隐瞒，不要故弄玄虚，不要把死说的非常可怕就行。上坟如果是你的祖先，你可以和小孩一起讲讲你小时侯坟里祖先和你一起度过的美好时光，可以讲讲他教了你什么，甚至可以讲讲你的年少不懂事，通过生与死的问题，教会小孩珍惜和感恩也是不错的方式。
到此，以上就是小编对于幼儿教育生与死的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育生与死的2点解答对大家有用。
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