如何把规则传达给幼儿教育（如何把规则传达给幼儿教育中班）|江苏教育投资网

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多重强化规则。规则的形成和遵守需要反复强化。应该通过多种方式对幼儿进行规则教育、规则示范和规则实践。

培养幼儿的规则意识的方法：让孩子参与规则的制订过程参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行。

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通过与幼儿讲解并建立班级规则制度，让孩子明确自己的行为规范，从而激发遵守规定的自觉性。可以通过讨论、图片、游戏等方式进行实施，授予孩子们更多的参与感，同时也可以在每个环节营造轻松愉快、积极向上的氛围。

加强正面激励通过正面的鼓励和赞扬，让幼儿在遵守规则中获得良好的反馈。教师可以及时提供赞扬和鼓励，以增强幼儿规则意识的积极性。设立游戏环节在游戏环节中，教师可以把规则作为游戏规则，让幼儿在游戏中认识和遵守规则。

培养孩子的规则意识将教育融于幼儿的一日生活，让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化地执行规则。

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在日常生活中定规则，首先家长本身要有规则，再给孩子定生活、学习、与人交往等方面的基本规则，家长要有帮孩子定规则的意识。规则表述要清楚明确，易于理解。

父母以身作则：想要培养孩子的规则意识，首先最基本也是最重要一点就是父母要树立好榜样，以身作则言传身教。

在教给孩子基本规则时，家长不要给孩子太大的压力，因为说得越多就会越束缚孩子的自由发挥。适度带着孩子打破规则。

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无论孩子的天性如何，父母都应该学会接受，根据孩子的个性特点和能力水平，***取不同的亲子互动方式，逐步对孩子有不同的期望。树立榜样父母在自我控制方面表现良好，孩子也会受到影响。学习规则五岁的孩子需要有一定的规则感。

父母以身作则，起到榜样的作用：想要培养孩子的规则意识，首先最基本也是最重要一点就是父母要树立好榜样，以身作则言传身教。

创设良好的教育环境，建立小班幼儿生活规则意识。幼儿园里有秩序、整洁欢乐的教育环境，有规律的生活、人与人之间文明友爱的相互关系是培养幼儿良好规则习惯的重要条件。

设定清晰明确的规则针对不同场景，为孩子制定符合年龄和发展阶段的规则，要求规则内容简单易懂，以对错、禁止或允许为主。同时，规则不能过多、过于苛刻，以免幼儿失去兴趣，反而成为顽皮捣蛋。

在区域游戏中培养小班幼儿的规则意识。建立适宜区域活动的常规，帮助幼儿了解各种规则。孩子们的规则意识是在有条不紊的生活活动中受熏陶而自然形成的，常规教育不仅是培养幼儿社会化的重要内容，更是幼儿发展本身的一种需求。

幼儿的规则意识是指幼儿在环境中必须遵守与养成的习惯。利用教学活动培养小班幼儿的规则意识：创设宽松的绘本阅读环境，促使幼儿主动亲近绘本，形成良好的行为习惯。成人的关注与鼓励是引导幼儿爱上阅读，形成健康心理的前提与关键。

定个契约，遵守契约精神，白纸黑字写下来。和孩子商量制定可执行的契约，比如，玩完玩具要自己收拾、到了饭点按时吃饭等，针对孩子的问题去制定。孩子做到了就奖励，做不到一定要坚持原则惩罚，切不可随意更改。

多一些评价的尺度，用不同的评价眼光看待不同的孩子。鼓励孩子有自己的想法，在建立规则的同时，不磨灭学生的创新意识。

培养三岁以下的孩子规则意识。三岁以下的孩子，因为年纪太小，对人们的语言理解能力也比较差，经常出现不听话的现象，也就是没有规则意识。但是这个时候已经可以开始有意识培养了，跟他们说简单的规则，不要说什么大道理。

让孩子参与定规则制定规则的时候，让孩子参与进来，要考虑到孩子的实际情况和可执行性。不然制定的规则过于苛刻，孩子根本完成不了。如家长和孩子一起出门，让孩子当导游领着家长过马路，启发孩子说出：红绿灯要遵守，要走斑马线。

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