大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想乡村幼教的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想乡村幼教的解答，让我们一起看看吧。
陶行知学前教育思想及重要贡献？
陶行知是我国著名教育学家，他对于我国教育的思想理论的发展具有非常重要的意义务。陶行知对于学前教育也进行了深入的研究，并且提出了自己的基本理论，陶行知的学前教育思想主要包括如下几个方面的特点。
第一，强调幼儿教育的重要性。
第二，他非常重视幼儿教育的中国化，
陶行知是我国著名的人民教育家，他在幼儿教育方面的主要贡献如下：
(1)农村幼儿教育事业的开拓者
陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极地宣传中国幼儿教育的新的发展方向，认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别是他身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园&mDAsh;&mDAsh;南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等。
(2)强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养
陶行知十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。他还从教育的社会功能出发，认为对幼儿施行早期教育，可以为国家和民族培养更多的合格人才。
陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。他提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿足力所能及的地方为教室，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出&lDquo;生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来&rDquo;。
农村幼教自我评价？
作为一名农村幼教师，我深感责任重大。我认为，评价自己应从以下方面考虑：
一是专业技能，不断学习、研究幼儿教育，提高教育理论和实践水平；
二是服务意识，有爱心、责任心和耐心，关注每个幼儿的成长，积极倡导家园合作；
三是教育效果，注重培养幼儿的思维能力、语言能力、动手能力和情感社交能力，促进幼儿全面发展。综上所述，我将继续努力，不断提高自己的教育素养，为农村幼教事业作出更大的贡献。
乡村教育服务岗要幼师吗？
教育服务岗指的是九年义务教育阶段学校课后延时服务的岗位，在九年义务教育学校，是不是幼儿园的，所以服务岗位没有幼师这个岗位，虽然幼儿园也可能存在延时服务的情况，但是现实情况是，大多数幼儿园都有自己的专业[_a***_]，为自己的学生服务。
农村幼儿代课教师有前途吗？
谢谢邀请。农村幼教是种需求的职业，前途我不能妄言。在此，谈一下看法:我多年执教于小学教学，以前叫学前教育，与一年级一同教学，没有分开，成绩不作数，但我知道幼儿教学的难度，一个字形容，“难！”
近些年代，农村幼教才刚刚兴起，随着物质生活水平的提高，与往些年的要求大不一样了，不到三岁就送幼儿园了，现时都是私人所办，都是代课老师，但工资都不高，和农村义务阶段公立学校代课老师差不多，试想都是代课，公立学校代课几十年，有许多老师都未修得正果，何况幼教代课？
如果喜欢、适合这个职业，大可不究，总得有人去做，为祖国培育花朵光荣，是职业可选择。自认为这个职业，不需要高学历，只要有能力，有一颗火热的心，耐心，责任心，兴趣广泛，就能胜任。幼儿教学是所有教学阶段的超越，不是你想象中的简单，什么循循善诱，举一返三就能解决的问题，只有深入教学实践过的教师，才能真正体味到它的含义，而你所做的一切努力，都是一种奠基，功绩与你无缘，如同小学阶段的教学，学生、家长不一定能认同，人才都是高中大学的，幼教只是奠底的。
有幸的是今年国家已把幼教提到议事曰程，给予编织，有心者大可进入，有志者事竟成！
到此，以上就是小编对于教育思想乡村幼教的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想乡村幼教的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
