国防教育活动特点,国防教育活动形式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育活动特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育活动特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 双拥工作的基本内容是？
2. 中国古代军事本质特征？

双拥工作的基本内容是？

双拥工作的内容十分广泛，在不同的历史时期有着不同的工作重点。

革命战争年代，主要是帮助人民军队扩充兵员，筹集粮款和军用物资；抢运和掩护伤员，运送军粮和武器***，传递情报，搞好战时勤务；优待军人家属、抚恤烈士遗属和慰问部队官兵；尊重地方党委***，严格执行党的政策和军队群众纪律，热爱和尊重人民群众，帮助人民群众排忧解难等。随着中国革命和建设事业的发展，双拥工作的内容不断丰富，领域不断拓宽。

在新的历史时期，双拥工作的内容主要包括：广泛进行全民国防教育，增强全民国防拥军观念；为军队选送优质兵员，协助人民***建设强大的国防；支持军队的改革和建设，帮助军队完成作战和训练任务；保护军事设施，尊重和爱护军队；接收并妥善安置军队转业和离退休干部、复员退伍军人和伤残军人、随军家属；做好现役军人、革命伤残军人、复员退伍军人和革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属的抚恤优待工作；维护军人及其家属合法权益，妥善处理军民矛盾和***；

开展创建双拥模范城（县）和军民共建社会主义精神文明活动；部队模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家的宪法、法律、法规；尊重地方***，支持地方工作，维护社会秩序；遵守群众纪律，严格执行民族、宗教政策，尊重少数民族风俗习惯；积极支援国家和地方经济建设与公益事业建设，奋勇参加抢险救灾，积极开展扶贫帮困活动等。

双拥工作是处理军政军民关系的工作，它的活动内容带有明显的社会性。 支持部队建设、安置转业退伍军人、开展双拥创建活动、参加抢险救灾、处理军民矛盾都需要军地密切配合，这一特点决定了双拥工作具有广泛的社会影响。双拥工作是一项带有全局性、战略性的工作，是我们战胜困难、夺取胜利的重要法宝。

中国古代军事本质特征？

最核心的军事思想就是《孙子兵法》中的“不战而屈人之兵。”“上兵伐谋，其次伐交，其下攻城。”

最强大的军事力量就是整个国家发展的足够强大，让国家处于不败之地，其他国家根本不敢打你的主意；

其次是实力较强，但还不足以处于不败之地，这个时候适用于合纵连横，用外交手段来谋求和平稳定；最差劲的就是穷兵黩武，消耗国力，征战杀伐。其余战术层面的军事思想均不得望其项背！

1、夏商西周：崇尚自然，较为分散。这时国防还处于初步形成阶段。

2、春秋战国：学术活跃，国防逐步系统化；武器改良并加以创新。国防逐渐发展。

3、秦朝至唐朝：国防逐渐体系化。系统达到鼎盛。

4、北宋至前清：冷热兵器并用，武学纳入国家教育体系。

二、中国古代国防

国防，古人视礼义为维护社会国家的安全力量，必须严格遵行，防止逾越。今日指为保卫国家的***、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所***取的一切措施。

中国古代国防，是从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年***战争爆发，其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。

夏朝至前清，古代国防理论不断发展和完善，形成较为完整的古代国防理论体系。比如 “以民为本”、“居安思危”的国防思想指导；“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。

到此，以上就是小编对于国防教育活动特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育活动特点的2点解答对大家有用。