国外教育家经济思想（国外著名教育家教育思想和主要贡献）

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本文目录一览：

• 1、简述西方教育的思想根源及现状
• 2、西方教育史上的经典教育家及其教育思想
• 3、西方著名教育家教育思想是什么
• 4、175、外国教育思想通史-18世纪的教育思想3
• 5、世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么
• 6、美国教育家罗伊斯拉斯认为一个价值需要具备哪些要素?

简述西方教育的思想根源及现状

（1）萌芽：最早萌芽于希腊的教育思想，亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的原则。主张在教育过程中注意儿童的心理发展的自然特点，按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡学生进行和谐全面的发展教育。

政治上，由***教会掌握***，出现“政教合一”现象；经济上，抑制商品经济发展，阻碍资本主义萌芽的成长；思想上，禁锢人们的思想，吹鼓他们去追求来世的幸福；教育上，也是***教会垄断，教育人们学习宗教神学。

新教育思潮促使人们对西方教育传统进行全面反思，推动了人们对教育现象的重新认识。新教育家们创办的一系列新学校为现代教育的改革提供了新的模式。

教育制度：美国小学教育主要由公立学校和私立学校组成，教育形式较为多样化。课程设置：美国小学课程设置相对宽松，注重综合素质教育，包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育等学科。

西方教育史上的经典教育家及其教育思想

捷克教育家夸美纽斯、法国思想家卢梭、洛克、康德、裴斯泰诺齐、赫尔巴特等西方教育史上的经典教育家，他们的教育思想对当今教育仍有重要的启示和借鉴。

赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。

赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，教育即生活和学校即社会。

西方著名教育家教育思想是什么

捷克教育家夸美纽斯、法国思想家卢梭、洛克、康德、裴斯泰诺齐、赫尔巴特等西方教育史上的经典教育家，他们的教育思想对当今教育仍有重要的启示和借鉴。

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，教育即生活和学校即社会。

道德教育论 杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。

夸美纽斯的教育思想：泛智教育。“把一切知识教给一切人”，这正是夸美纽斯泛智教育思想的生动体现。

175、外国教育思想通史-18世纪的教育思想3

1、家庭教育的重要性。 裴斯泰洛齐继承夸美纽斯，卢梭的自然主义思想。教育既要遵循自然，但也不能消极地服从自然。 教育的基本任务是发挥人的才能和天赋。初级教育一个最基本的目标是把人的思维能力上升为成熟的判断力。

2、①各国的教育思想和教育制度都体现出国家对教育的关心，体现出教育的世俗化趋势；②各国教育都与工业发展的关系进一步加强。③各国教育中的民主意识与实用观念都有所加强。17-18世纪各国教育发展趋势：①制度化。

3、世纪是教育史上一个重要的时期，在这个时期，教育思想发生了巨大的变化。在18世纪，随着工业革命的发展，科学和技术的进步，人们对教育的需求也发生了变化。为了适应这种变化，18世纪的教育思想也发生了巨大的变化。

4、巴西多编写的《初级读本》被称作“18世纪的《世界图解》”，这是教育史上第二本带有插图的教科书。（第[_a***_]是17世纪夸美纽斯的《世界图解》）受到卢梭自然主义思想的影响，巴西多关注儿童心理，主张热爱儿童，创办了泛爱学校。

5、哈勒大学以思想自由和教学自由为基本办学原则，重视近代哲学和近代科学的教学，在大学中***用德语进行教学。

6、影响：农工学院的发展开创了高等教育为工农业生产服务的方向，改变了高等教育重理论轻实践的传统；促进了美国高等教育的发展，形成了美国高等教育的社会服务特性。 (二)教育思想——贺拉斯·曼的教育思想 19世纪“美国公立学校教育之父”。

世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么

1、苏格拉底 苏格拉底（希腊语：Σωκρτη；英语：Socrates；德语：Sokrates）（公元前469年，一说公元前470年～公元前399年），是希腊（雅典）哲学的创始人之一。

2、福禄培尔 福禄培尔是19世纪欧洲最重要的教育家之一，也是现代学前教育的鼻祖，他的教育思想对世界各国幼儿教育的发展起到重要的影响。

3、世界著名教育家主要有以下几位：1，孔夫子 2，裴斯泰洛齐 3，卢梭 4，苏霍姆林斯基 孔夫子“因材施教，有教无类”，这个不必多说了；苏夫子则是推崇理性思考，他像牛虻一样逼迫所有人去通过思考获得答案。

4、教育家们的思想主要有以下几种：孔子的教育思想：孔子提出“有教无类”，认为***都应该受到教育，且主张因材施教，根据不同学生的不同特点进行不同的教育。

5、孔子 （公元前551～前479）中国古代伟大的教育家、思想家和政治家，中国古代文化的杰出代表和封建教育的奠基人，对中国传统教育影响至深。

美国教育家罗伊斯拉斯认为一个价值需要具备哪些要素?

1、强烈的创业意识 要想取得创业的成功，创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈的创业意识。强烈的创业意识，帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。

2、此外，在中国哲学史上还有以重我轻物、全生保身、纵欲享乐为人生最高价值的。 西方哲学史中的价值观 在西方哲学史中，从古希腊的苏格拉底、柏拉图开始，就对人生的价值问题进行了探讨。

3、比如，年鉴学派的分时段应用不同的历史解释要素，不仅仅是对历史进行科学性的精细分析，而且就像其第三代重要代表人物拉迪里那样，是在“人的历史”之外开辟了易于科学分析的物质性要素的历史研究空间，包括地质、气候、甚至瘟疫等等因素。

4、导向功能 企业文化能对企业整体和企业成员的价值及行为取向起引导作用。具体表现在两个方面：一是对企业成员个体的思想和行为起导向作用；二是对企业整体的价值取向和经营管理起导向作用。

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