美国国防教育改革背景（简述美国国防教育）

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本文目录一览：

• 1、简述美国1958年《国防教育法》制定的背景及主要内容。
• 2、简述美国国防教育法的主要内容
• 3、美国国防教育法
• 4、战后主要发达国家在普及义务教育方面进行了哪些改革?

简述美国1958年《国防教育法》制定的背景及主要内容。

1、(1)国际背景：1957年苏联卫星上天，美国朝野极为震惊，为适应与苏联进行国际竞争的需要，教育改革的呼声高涨。(2)国内背景：20世纪50年代后，美国教育质量差招致社会各界的广泛批评。

2、年，美国颁布了《国防教育法》，主要内容如下：第一，加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学。第二，加强职业技术教育。第三，强调“天才教育”。第四，增拨大量教育经费。

3、在此背景下，1958年颁布了《国防教育法》。

4、美国《国防教育法》是美国***于1958年颁布的一项重要的教育法案，旨在加强国家安全和国防力量。该法案主要关注的是提高普通教育的质量和效果，特别是数学、自然科学和现代外语等关键学科的教学。

5、美国国防教育法（National Defense Education Act，简称NDEA）是一项于1958年通过的法案，旨在增强美国在冷战时期的国防和科技实力。

简述美国国防教育法的主要内容

加强国家安全意识作为一项国防教育法案，NDEA旨在加强人们的国家安全意识和责任感。该法案支持各种类型的国防研究和培训项目，包括提供***和奖学金，资助学生参加国防研究和培训项目，以及鼓励学生参加军队预备队等。

其主要内容有：(1)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（即新三艺）的教学；(2)加强职业技术教育；(3)强调“天才教育”；(4)增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。

年，美国颁布了《国防教育法》，主要内容如下：第一，加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学。第二，加强职业技术教育。第三，强调“天才教育”。第四，增拨大量教育经费。

法案的主要内容如下：(1)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（即所谓“新三艺”）的教学；(2)加强职业技术教育；(3)强调“天才教育”；(4)增拨大量教育经费，设立国防奖学金。

(1)国际背景：1957年苏联卫星上天，美国朝野极为震惊，为适应与苏联进行国际竞争的需要，教育改革的呼声高涨。(2)国内背景：20世纪50年代后，美国教育质量差招致社会各界的广泛批评。

该法是美国联邦***协助各州***教育机构加强国防教育的法律措施，目的在于培养美国青少年的爱国主义精神，使他们掌握必备的军事技术，从而有助于加强国防建设，保证国家安全。

美国国防教育法

加强STEM教育NDEA强调STEM教育的重要性，特别是在冷战时期，美国需要更多的科学家、工程师和技术人员来支持国防和国家安全。

《国防教育法》的主要内容如下：(1)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语(即所谓“新三艺”)的教学；(2)加强职业技术教育；(3)强调“天才教育”；(4)增拨大量教育经费，设立国防研究奖学金。

美国国防教育法，美国于1958年8月颁布，《国防教育法》的颁布有利于美国教育的发展，有利于教育质量的提高，有利于培养科技人才。

年美国《国防教育法》提出的新三艺主要指科学、数学和现代外语。美国***颁布“国防教育法”，要求加强普通教育公立学校数学、自然科学和外国语三门学科的教学。

年，美国颁布了《国防教育法》，主要内容如下：第一，加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学。第二，加强职业技术教育。第三，强调“天才教育”。第四，增拨大量教育经费。

(1)国际背景：1957年苏联卫星上天，美国朝野极为震惊，为适应与苏联进行国际竞争的需要，教育改革的呼声高涨。(2)国内背景：20世纪50年代后，美国教育质量差招致社会各界的广泛批评。

战后主要发达国家在普及义务教育方面进行了哪些改革?

1、为此，近一两年义务教育宏观政策强调“办好每一 所学校，面向每一个学生”的基本精神，应当贯穿于义务教育改革与发展的各项具体政策之中。第二，义务教育的强制性，表现为普及教育的法制保障。

2、此外，教育民主化运动的兴起、人力资本理论的盛行以及英国高等教育落后于其他发达国家的现实，都迫使英国下决心大力发展高等教育。

3、重视价值观教育和学生精神、道德发展。加强社会公民的培养，以基础学力为核心改善教育质量，注意国家课程和地方课程的统一和灵活性的结合，努力提高学生的信息和交流技术能力。

4、(一)当代美国教育改革 众所周知，美国是当今世界教育现代化程度最高的超级大国，然而过去几十年，学校改革的呼声响彻美国教育界。

5、随着全球化的深入发展，国际间的竞争越来越激烈，西方发达国家意识到只有不断提升自身的国际竞争力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。随着经济的发展和技术的进步，社会对人才的需求也在不断变化。

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