大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于缺乏思想的教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍缺乏思想的教育的解答，让我们一起看看吧。
孩子没耐心，不愿意思考；我该如何以身作则，为她树立榜样？
孩子正处在生理发育的阶段，这让他们很少会有耐心的去对待一些事情。所以在对待孩子的时候，父母的耐心就特别重要，父母处理问题的态度和方式都是在为孩子树立榜样。
在培养孩子耐心的过程中，往往都不是很愉快，但是一旦帮助孩子养成了耐心，将来他们在面对类似事情的时候就不会再冲动行事了。
1.适当让孩子等待。当孩子提出要求的时候，不要总是马上放下手头的一切去满足他们，需要让孩子感受到不那么愉快的等待过程。让孩子体验延迟满足是为了未来追求更大的目标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑，延迟满足，不是单纯的让孩子学会等待。也不是一味压制他们的欲望，说到底它是一种克服当前的困难情境，而力求获得长远利益的能力，如果延迟满足能力发展不足。比如一边做作业一边看电视，上课时东张西望做小动作，放学后他玩不回家容易性格急躁，缺乏耐心，就青春期以后在社交中容易休闲，固执，遇到挫折容易心烦意乱遇到压力。就会退缩不见我就不知所措。在家庭教育中，家长可以在孩子要求某件事物的时候让孩子稍微等一等。以此来锻炼孩子的耐心。
2.告诉孩子他们的感觉。当孩子不得不等待的时候，家长可以借此机会来帮助孩子认识他们此时此刻的情绪，告诉孩子这种感觉就是沮丧并对孩子表现出的耐心进行赞美。例如家长可以说，我知道等待的过程对你来说很困难很不好受，但这是一件了不起的事情，你是一个有耐心的孩子，表现的非常棒。当孩子因此而得到家长的赞赏时，他就有可能在下一次更努力的进行尝试。
3.参加促进耐心的活动。除了在日常的家庭教育中培养孩子的耐心，家长还可以带孩子做一些不能立即产生结果的事情。例如种一些植物并经常观察植物的变化，在参加的活动中让孩子去经历整个过程，体会到耐心等待得到的结果，孩子会记住并运用在未来的生活中。
跟‘’以身作则，为她树立榜样“”没什么关系。比如他做作业碰到难题，你看后认为只要他稍加思考就能解决，你就不用管他，直接逼他，让他哭到没办法，只能静下心来想办法解决。反复几次，他就不会再找你了，会自己想办法来解决问题.
如果学生对老师没有敬畏之心，教育还有出路吗？
要想有人尊敬，向古今中外的老师们学习，不“持孩子以令天下”；遇到困境向其他行业一样，自省，奋进，提高本行业服务能力，而不是把责任推给为了生存无法给孩子改作业的弱势群体家长!!正视比老师更苦、更累、更需不断学习、更危险还有很多的社会；知道为人民服务在先!社会责任在先！才会被尊敬！
如果学生对老师没有敬畏之心，教育还有出路吗？笔者认为敬畏之心是发自内心的，不是流于表面，如果学生对老师真的没有了所谓敬畏之心，也就是对学问和规则没有了敬畏之心，也就是对未知和惩戒没有了敬畏之心，那么绝对是教育的悲哀，教育的功能将丧失殆尽。
笔者曾经教过这样一个学生，其家庭关系比较复杂。老爹是包工头，在外面养着小三，对家庭与孩子不管不问，只是按时给钱；老妈经常吵闹无果、灰心丧气，于是转而醉心与网络情人嬉戏人生，对家庭和孩子也是放任自流。孩子不仅孤独无助，而且过早接触社会，听到太多的流言蜚语和冷嘲热讽，自以为已经看透世事，从而养成了孤僻、冷漠、固执、任性的性格和习惯。
这个孩子在我班级里，从来都是特立独行，对于纪律和规矩什么的一点也不在乎。我找过他好多次谈话，但是不管老师怎么批评教育，他都是冷冷地看着你，不赞成也不反抗，完全是一副嗤之以鼻、漠然视之的态度；学习上更是我行我素，爱听不听，老师们都知道他的家庭情况，没人敢过分追究，关键是那孩子一副凶神恶煞般的眼神，随时都有可能暴起，不是他敬畏老师，而是老师都怕惹到了他。后来，这孩子因为在校外和一些社会闲散人员发生剧烈冲突，致人严重伤残，被警方带走，结果就不得而知了。
对于这样的孩子，大家觉得教育功能还会起作用吗？破碎的家庭，缺乏基本的家庭教育和温暖，性格与心理上的严重扭曲，思想观念上的严重畸形，让孩子自以为是地觉得自己已经看透世事，听不进任何教化，不相信“***”的存在，完全沉浸在自己“***恶丑”的世界。这样的孩子，对教育已经没有了任何信任与敬畏之心，教育亦将对他失去任何意义！
类似的情况还有很多，深刻而又复杂的社会背景，往往让教育束手无策。教育功能丧失的最大根源在于失去对教育的信任！这个问题的产生，一方面主要来自于家庭教育的缺失或者不当，让孩子“三观”扭曲与畸形发展；另一方面源于教育教化的形式与内容和社会存在的严重脱节，也就是理论与事实不符，无法做到以理服人；再者教育不是万能的，点石成金术只是个传说。
农村的孩子家长不监督学习，不配合老师，老师该怎么办？
农村的家长为了生计，每天早出晚归，在外打工赚钱，而且大多数家长没文化，所以很少监督孩子的学习。作为老师，我认为可以***取以下措施。
1.和家长交流，让家长树监管意识。大多数家长因为每天白天做重活，白天不在家，晚上回家很累，感觉没精力管小孩;还有部分家长感觉能把小孩送去读书，就是尽了他们最大的责任了;还有家长认为自己没文化，不懂管教小孩。老师可以和家长沟通，打消他们的顾虑，教他们一些简单易操作的监管方法，如记单词，叫孩子看中文默写英文，家长对照英文检查;看名著，叫小孩看完后，讲给自己听。另外，让家长知道，家长不光要为孩子提供读书的机会，还要监管小孩，否则，孩子很难成才。
2.老师要加强这类小孩的检查监督工作。平时老师要多检查他们的作业，观察他们的学习状态和精神状态，发现不良苗头，要及时调查原因。同时，要建立合理的奖惩制度，让孩子心存敬畏。
3.建立小组，让小组长帮忙监管这些小孩。让小组长定时检查他们的作业、笔记、背诵，发现问题，小组长及时向老师汇报，老师再去调查解决。
总之，我们要多关心农村小孩，关注他们的生活、学习和心理，多交流沟通，配合适当惩戒;同时，争取家长配合，应该能取得较好的结果。
农村的孩子家长不监督学生，不配合老师，该怎么办？我想说的是做老师该做的。
可以说所有的家长都希望自己的孩子能成为龙凤，但却很有少人知道自己如何做才能让孩子成为龙凤。作为家长，好的家庭教育胜过老师的教育督促。最起码的孩子放学后首先要问老师留没有家庭作业，如果有的话要马上让他去做，在没有做完作业的情况下让他什么事也不要做，并检查他的完成情况。
遗憾的事很少家长能够做到。出现这种情况的原因有多方面。首先是家长的认识问题，特别是经济落后的农村，越是落后越是认识不到读书上学的作用，总认为孩子上不上大学无所谓，打工不是也能每月挣几千吗？有的大学生还不是没工作吗？其次，有的家长虽然重视孩子的培祥，可大多数家长为了生活出外打工，孩子成了留守儿童，要不就是爷爷奶奶带着。隔代爱更不利于孩子的成长，作为爷爷奶奶对孩子不会那么严格要求和监督。
在农村中小学不做家庭作业的多了去了，对这样司空见惯的事，作为老师要抱着负责的精神，对学生要重点检查，让他限时做完，不厌其烦，耐心教育才是上策。对家长要经常沟通，心平气和的指出学生的这样做所导致的结果，并要求家长平时注意督促和检查孩子的作业。
老师干的是良心活，只要你尽心了，就无愧于学生和家长。至于学生有没有改变，家长有没有转变，那就只能顺其自然了。
到此，以上就是小编对于缺乏思想的教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于缺乏思想的教育的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
