大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想角度收获的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想角度收获的解答，让我们一起看看吧。
学了曹冲称象你受到了什么教育？
最大收获就是：不要墨守成规，勤于思考，永于创新，办法总比困难多。
曹操要称大象，却难倒了各位大臣。因为大象的体型太庞大了，是很难有那这么大的秤来称重的。但是聪明的曹冲却想出了一个好的办法。那就是把大象赶到船上，然后画上水位线，把大象赶下来之后，再把石头放在船上，使船到达同样的吃水线。这样通过称量石头的重量就能够得出大象的重量。
这一个课文儿也告诉我们，在遇到困难的时候，我们一定要多动脑筋，多想办法。一个人只有开拓思维，不断创新，那么才能够更好地解决各种问题。也就是说，办法总是会比困难要多，总会解决困难。
谈谈你在《大学生心理健康教育》课中的收获和体验？
《大学生心理健康教育》的收获主要是对自己心理健康的把握，让自己有一个良好的心态。写作思路就是要从自己在这门课程中学到的一些东西和自己的亲身经历相结合起来。
有人说身体是一切的本钱 这话说得对。但是心里也是至关重要的。学习了这门课后我了解到心里其实和身体一样重要。因为当心理健康的时候你才会对生活充满***。
大学时代是一个***生中最美好的时光,身体和心理都趋于成熟,充满活力、富于理想,但美中不足的是未真正涉足社会,缺乏社会阅历,对很多事情的认识、分析多是停留在理论分析层面.但社会是现实的,问题是复杂多样的,不是像书本里那样层次脉络清晰.因此,大学生阶段除了要认真学习专业知识,还应该有一定的心理健康知识,这样才能在将来走进社会时,不论遇到什么沟沟坎坎、是是非非,都能坦然平静面对,理智处理,避免偏激消极.
赏识教育收获与建议？
赏识教育是值得肯定的，但在肯定的过程中，一定要区分什么是真正的赏识教育。不是说孩子做什么都是好的，孩子做什么都要受到表扬。大人在表扬的赞叹的过程中不要一直说孩子你好棒。
如果孩子比如说在帮父母做了某件事情，家长在赏识和赞赏的同时，一定要准确的表达出来孩子哪里棒哪里好，比如说他能体会到别人的辛苦，孩子的自立能力很强，每次都精准地说到一个孩子真正值得表扬的地方。
再就是无论孩子做每一件事情结果如何，都能帮孩子认识到进步，让孩子有自信，有一个好的心态，让他有上升进步的空间
俗话说“成功是成功之母"，赞赏、鼓励有利于孩子的身心健康成长。但对学生赏识教育，不是一味的表扬、夸奖，而是要宽容地对待学生，激发他们的求知欲和成就感。
在赏识教育中，首先要学会尊重，其次要学会关爱，第三就是对待学生要平等、理解，使学生能够有长足发展的目标。
赏识教育的收获与建议是：
1.收获。通过对学生进行赏识教育，学生学习的积极性提高了，主动性增强了。以前不爱问问题的学生爱问问题了，与老师交流少的学生交流也增多了。总之，通过赏识教育学生进步都挺大的。
2.建议。学校应该把赏识教育作为评价老师的一部分，学校应该大力推广赏识教育。
行动教育三点感悟和收获？
三点感悟和收获如下：
（一）听课感想
俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。
打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看教材、教参，哪里是重点、难点；同时自己设想一下，***如让我教这个内容，准备怎样教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
（三）学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高水平、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来理解课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。评课又是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动，通过评课，同事之间能够相互学习，相互促动。
到此，以上就是小编对于教育思想角度收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想角度收获的4点解答对大家有用。
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