犍为特殊教育,犍为特殊教育中心

nihdff 2024-11-01 27

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于犍为特殊教育问题,于是小编就整理了2个相关介绍犍为特殊教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 乐山犍为县有什么特色小吃?
  2. 是不是现在的宜宾没有僰人文化了?为什么?

乐山犍为县什么特色小吃?

乐山犍为县有许多特色小吃,以下是部分介绍:

 

犍为特殊教育,犍为特殊教育中心
(图片来源网络,侵删)

- 薄饼:由精面粉制成饼皮,内馅是切得细细的萝卜丝,可根据客人要求加入辣椒、芥末等调料拌匀,再依次撒上豌豆颗粒、白糖,放入糖醋水中一浸,最后淋少许辣椒水即可。

- 咔咔咡:将拌好的萝卜丝夹入三角形豆腐干中,配上酥黄豆、芝麻油、香料油、花椒、白糖等调味品。

- 钵钵鸡:以甜辣为主,荤素结合,汁水以卤汁、香油、辣椒、花椒、白糖、芝麻等调和而成,菜品有响皮、脚皮(鸡、鸭)、菌肝咡、鸭肠、鸡肝、鸡心等,还有各种蔬菜。

犍为特殊教育,犍为特殊教育中心
(图片来源网络,侵删)

- 牛肉饼:又叫咔饼,皮薄肉厚,味道鲜美。饼皮由上等小麦面粉和特殊材料烤制而成,馅料为上等牛肉、羊肉、猪大肠,再放入犍为姜、红糖、青油、豆瓣、自制米粉等材料,将肉(肠)与调料充分和匀,蒸熟后依据个人口味在蒸肉中加入香葱、香菜、花椒、辣椒等调料。

- 豆腐脑:以汤汁勾芡而成的汤头为主,用味精,鸡精,大头菜颗粒,老抽,炒黄豆或炒花生米作底,勺上大半碗的用骨头汤勾芡的淀粉浓汁,在用平勺削几片雪白的豆花放在浓汁之上,让其漂浮,上面再放上芹菜和熟油辣椒,一碗美味可口的豆腐脑就呈现在眼前了。犍为豆腐脑最大的特点就是加了脆豌豆,吃起来有豆子的香味。

 

犍为特殊教育,犍为特殊教育中心
(图片来源网络,侵删)

此外,乐山犍为县还有许多其他特色小吃,如犍为火锅、犍为粉蒸肉、犍为油炸豆皮、犍为牛肉筋汤等。如果你有机会去乐山犍为县旅游,可以品尝一下当地的美食,感受当地的风土人情。

是不是现在的宜宾没有僰人文化了?为什么?

僰是先秦在宜宾地区的一个方国,不是明代的都长蛮也不是唐代的乌武僚,那些首先认为明代乃至唐代宜宾地区仍然有“僰人”的论断根本就是站不住脚的,魏晋之后宜宾地区的少数民族是不是僰人是很难说的,目前尚未发现先秦时期具有人文化特色的文物,宜宾的早期文物基本都是秦汉时期的汉族文物,这个比较符合史书记载秦开五尺道,设僰道的历史,这也许说明僰人的文明程度并不高,没有留下显著的文物,亦有可能僰人被***同化甚至本身差异就不大。至于三国以后,由于发生了“僚人入蜀”,宜宾地区就再次处在了少数民族的势力范围,注意这个少数民族叫“僚人”,和僰人有没有关系还不知道呢,珙县的悬棺也是属于“都长蛮”的,不应该叫僰人悬棺。僰大约在秦代设立僰道之后就只是一个地名了,具体的人要么同化要么迁走了,也就是宜宾真正的僰文化消灭在先秦,而明代最后一次消灭了“都掌蛮”,宜宾南部的悬棺主人消失。

没有也正常,文化本就是各种族、各民族的生存和生活方式。又随民族发展、迁涉、扩张、创新战争而相互学习、错鉴、创新而改变,优胜劣汰形成现实文化或叫"世俗文化","玄文化"和"宗教文化"几部分。各种不同形式的"文化"又相互渗透、相互影响、互为交叉重叠,形成现代文化体系。

如果你非要保持其某些不变的"文化",那你就只能脱离"人类社会"这个大家庭。你看看"野生动物群,猴类、猿类,都保留了自已独特的"文化"。人类中的原始部落,如非洲某些部落,也保留了自已的独特文化方式,不受外界影响或影响非常小,你是否愿意跟他们学习?

到此,以上就是小编对于犍为特殊教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于犍为特殊教育的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/94815.html

相关文章

特殊教育教师演讲(特殊教育教师演讲稿)

今天给各位分享特殊教育教师演讲的知识,其中也会对特殊教育教师演讲稿进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开...

特殊教育 2024-12-18 阅读3 评论0

同行特殊教育,同行特殊教育心得体会

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于同行特殊教育的问题,于是小编就整理了2个相关介绍同行特殊教育的解答,让我们一起...

特殊教育 2024-12-18 阅读7 评论0

特殊教育思路,特殊教育思路怎么写

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊教育思路的问题,于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育思路的解答,让我们一起...

特殊教育 2024-12-18 阅读11 评论0