思想理论教育文件（思想理论教育杂志）|江苏教育投资网

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1、《思想道德修养与法律基础》（2018年版）课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修思想政治理论课之一，是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。

2、思修全称：《思想道德基础与法律修养》，它是大学里的一门公共必修课。

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3、（1）思想道德与法律的区别从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。

4、表现形式：法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。调节层面：思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。

5、本课程为高等教育自学考试专科(基础科段)的公共基础课程。基本内容包含“法律基础”与“思想道德修养”两大部分。

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1、为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识。教育思想为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨为对教育实践产生影响。

2、教学设计理念指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。

3、教学理论是教育的精华，教学思想是教育的过程。区别是层次不同，教学基本理论中包含了教学思想。教学思想是教学基本理论中的一小部分。

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4、它不仅贯穿了整个教学设计环节，而且是体现教育思想、教学理念的主要形式，不同的教育理念会产生不同的教学模式和教学策略，实施不同的教学模式和教学策略会产生不同的教学效果，因此它是整个教学设计中的核心环节。

5、教学方法—“从做中学”在杜威看来。所谓“经验包含着行动或尝试和所承受的结果之间的联结”，“知”和“行”是紧密相连的，没有行就没有知，知从行来。

6、简述程序教学思想的主要观点学习理论运用于教学的典范。程序教学是斯金纳操作性条件作用学习理论运用于教学的典范。

1、高等学校专任思想政治理论课教师要通过兼任班主任、辅导员等工作，承担思想政治教育工作任务。专任思想政治工作干部和辅导员有条件的可承担一定的思想政治理论课教学任务。

2、．思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。

3、年通过的《***中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下简称《意见》），制定了新课程方案，并明确提出要改进和完善考试方法。

．思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。

要建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系，加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设。***取脱产进修、攻读学位、名师指导、社会考察、国内外学术交流等措施，力争在5年内培训数百名学术带头人和数千名骨干教师。

《***中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》明确指出，“思想政治理论课教师队伍是高校教师队伍的一支重要力量”。

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