教育思想教育观念,教育思想教育观念落后还是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想教育观念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想教育观念的解答，让我们一起看看吧。

1. 《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？
2. 如何转变教师的教学理念？

《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？

《朝花夕拾》是被誉为“民族魂”的鲁迅先生的一部回忆性的散文集，它记述了鲁迅青少年时期的经历，不仅饱含着对亲友师长的怀念，而且蕴含着丰富的儿童教育观念，在反复的阅读中，我越发深信这一点。

教育要呵护孩子的天性，并顺应天性引导孩子学习。在《从百草园到三味书屋》里，百草园是少年鲁迅的天堂，他尽情地释放着自己的天性。在被送到三味书屋后，他对不知从哪里听来的那种用酒一浇就消释了的“怪哉”虫十分好奇，很想详细地知道这故事，可当他去问先生时，却被知识渊博的先生很不高兴地用一句：“不知道”打发了，先生不仅“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，让少年的鲁迅知道“做学生是不应该问这些事的”。所有的孩子都充满了对世界的好奇心与探索心，这也是孩子求知的原始动力，无论是父母还是老师都应该顺应孩子的天性，帮助他们保持这种好奇心，引导他不停地去探索更新的世界，去获取更多的知识。

如何转变教师的教学理念？

过去的教学理念是考试考什么老师教什么，既所谓的应试教育，这种教育理念严重影响了学生的发展，影响了人才的培养，对于社会的长远发展极其不利。

因此，转变教师的教学理念，变应试教育为素质教育，是摆在我们全体教育工作者面前的一项艰巨任务，我从以下几个方面谈谈认识与感悟，仅供参考:

第一，教师要全面深刻理解和领会小学各学科的三维目标，正确处理好三维目标与双基的关系，正确处理好知识技能与过程方法的关系。

第二，加强有效教学的研究，克服无效和低效的教学，逐渐从有效教学走向优质教学。

第三，为了实现以上两个目标，要从以下几个方面加强。

1，要在教学中关注情感、态度、价值观

2，在课堂教学中，要努力创设有价值的教学情境，自始至终吸引学生的注意力，激发学生的学习欲望。

3，要注重教师教的多样化和学生学的多样性，教师在教学中要因材施教，避免千篇一律，学生的学要多元化，体现主动性、独特性、交往性、体验性、问题性和创造性。

4，教师要及时和学生交流沟通，及时反馈，了解和掌握学生的数学动态和学习动态，及时调整和更新教学手段，教学方法，以便达到最满意的教学目的。

教育走到今天是经历了一个不断发展变化的过程，那么作为一名教师来说一定要与时俱进，不断的提升自身素质和能力，而这最关键的是要改变教学理念，只有这样才能走在教学改革的前沿阵地。然而对于有些教师来说改变教学理念其实挺难，先不说新的教学理念在实际教学中运用的困难，就说这陈旧思想有的人就很难改变，这也包括社会上的很多人，所以要想改变教学理念首先要改变思想。

要想改变教学理念首先要改变思想。要知道万事万物都是发展变化的，教育同样跑步出这个圈子。时代变了，学生变了，家长变了，教学设施变了，教材变了，考试变了，政策变了等等等等都变了，请告诉我一个教学理念不变的理由！这种情况下教学理念必须改变。比如说，以前在80年代，90年代的时候，大部分人都听说过“名师出高徒，严师也照样出高徒”，那时候的老师基本上都很严厉，被批评、被罚站都是普遍现象，也没见哪个孩子因此而要死要活的，照样改吃就吃该学习就学习，回到家也不敢跟父母说，说了还会遭到父母的一顿批，“活该，谁让你不好好学习了，老师罚的对！不好好学习即使老师不罚你，我也罚你！”这是那个年代的教育写照，也是那个时代的产物，大多数都是这么过来的。为什么会这样呢？因为大家都认一个理，那就是“严师照样出高徒”，同时这也蕴含着父母望子成龙的迫切愿望。包括家长和学生自己都这么认为，也觉得老师体罚自己是为了自己好，为了自己将来有出息，所以很少有记恨老师的（个别情况除外），也没什么可自卑的，因为大家都这个样。甚至那时候有的家长见了老师还会说，“我们家那小子听话吗？不听话打就行！”这种情况放到现在那肯定是行不通的，也是法律法规不允许的，现在“严师出高徒”这就话已经没人提了，这种理念不适合新的时代了。现在孩子在家都是个宝，都是小皇帝、小公主，哪个老师还敢体罚啊？这是违反法规的，工作不保不说，家长都不饶你，没有被家长报复那是你的***！这种情况下不改变行吗？因为其他的一切都变了，你被迫的变也得改变，被迫的改变说明思想还没改变，思想没改变那教育理念谈何改变呢？所以思想是关键。

在这时代变迁和社会不断发展变化的大背景下，教育也在发生着巨大的变化，因此作为教师一定要与时俱进，遵守法律法规，遵巡教育规律，首先转变思想观念，其次方能改变教育教学理念！

到此，以上就是小编对于教育思想教育观念的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想教育观念的2点解答对大家有用。