特殊教育坚守,特殊教育初心

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育坚守的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育坚守的解答，让我们一起看看吧。

1. 2020河南省中小学高级教师职称评审豫95号文件？
2. 中小学将普遍开展课后服务工作，对此你怎么看？

2020河南省中小学高级教师职称评审豫95号文件？

豫人社办文件，关于印发《河南省中小学教师职称评价标准》的通知

2020年河南省根据国家职称制度的政策规定，为了客观公正科学地评价中小学幼儿园教师教育教学的能力和水平，建设一支高素质的中小学教师队伍，促进教育事业和社会经济的发展，制定的文件。

中小学将普遍开展课后服务工作，对此你怎么看？

我已经在做这项工作了！只是农村学生家长认为就是学校的事，不收钱也不怎么太感激的！同时，为了未来乡村教育的美好前景，我竭尽全力坚守一所岌岌可危，面临倒闭的学校。工作不怕苦不怕累，就怕群众不理解人。让你流汗流血还流泪呀！

之前为了均衡教育验收，需要拆除原来危旧D类楼房，重新建设新楼房。可是群众不顾全大局，私心私利，导致建设周期超时，建设好了，又面临缺教师的困境。老百姓花钱多到其他地方上学，可总是怨天尤人！……🙏🙏🙏

期待教育走向规模化，现代化！

中小学普遍实施课后服务，是教育部门解决当前存在的社会关心、家长关切、为师生减负的重大举措，是顺民心和民意的，可以收到一举三得的效果。

1、学生家长们如释重负，长长地舒了一口气。因为他们不再为上班工作时间与孩子放学时间冲突无法接送而犯难，也不再为校外托管班收费而烦恼，更不再为学生的安全而担忧。

2、减轻了学生的课业负担，有利于学生健康成长。学生放学时间的提前，减少了正课时间的压力；学校教师的课后服务，又给了学生更多安全监管之下的自主活动时间，对学生的学习和身心成长有百利而无一害。

3、教师也是受益者。学生上下学时间的调整、放学时间的提前，只是针对学生，教师的正常工作时间是不变的。学生提前放学进入课后服务（或托管），不仅减轻了教师上课靠班的压力，也减少了学生作业量和老师阅批的工作量。

有人说，学校实行学生课后服务后，应当收取一定费用，给教师增加适当报酬。我认为此事不妥，也大可不必，因为教师的在校时间并没有因此而增加。学生放学后，一部分老师负责学生的课后服务，而大部分老师仍然该备课备课、该批改作业批改作业。

学校按点上下课，学生按时到校，按时放学，本来都已经完成份内之事。

但应部分家长对孩子要求的拔高，课后又去拜师辅导或者送进校外高收费辅导班辅导。

又因利益相当客观，有商机，各类辅导雨后春笋，外加浓重商业目的的宣传，什么不能输在起跑线上，上课不讲课后讲，等等，让所有学生家长和整个社会充满了焦虑感，都花重金把孩子送进了各类辅导班。

以前，多数孩子放学可以回家，有爷爷奶奶或者爸妈在家，或者陪护或者陪同写作业。可当下，要么爷爷奶奶也在上班，要么打工赚钱，要么不在孩子身边，也或者孩子父母外出打工，只有年事已高的爷爷奶奶陪护的留守儿童，也有部分上班族，与学生上下学时间不符，孩子放学后无处安防，校外课后服务托管，更是遍地开花。

高额收费增加了家长负担，长时间困坐室内也累坏了学生，家长学生怨声载道，可以说，已经形成严重的社会问题。

现在又实行由学校延时托管，只是把该问题暂时的转移，根本问题没有解决，还会衍生出更多的新问题。比如安全费用人员等等。

个人愚见，谢绝攻击谩骂，欢迎讨论。

到此，以上就是小编对于特殊教育坚守的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育坚守的2点解答对大家有用。