大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外特殊教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课外特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
获得教育的途径？
教育途径是指教育者施加教育影响于受教育者所经渠道的总称。获得教育的途径主要有：教学活动、课外活动、社会活动、劳动活动、学生群体活动、学生日常生活（包括宿舍）活动等。
每一个较大的教育途径又可分为若干小途径。如教学活动分为上课、辅导、参观、课后（家庭）作业等。
德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的途径错综复杂，既有共同的途径，如均需通过教学和课外活动；又有各自的特殊途径，如德育的班主任工作和团队工作，体育的早操、课间操、运动会等。教育途径虽有主与次、一般与特殊之分，但每一个被实践肯定的途径都有其特点和功能。
在多种教育途径中，教学是主要途径，以教学为主、其他途径为辅是学校教育的一条规律
个别化教育计划实施的实践意义？
个别化教育建立在特殊儿童的生理学基础、心理学基础与社会学基础上，强调尊重每一个特殊学生个性，变教材、教师中心的教育为以儿童为中心的教育，面向社会，面向家庭，注重全生涯成长，建构支持系统，进行环境建设。许多事实说明，个别化教育对社会，对家庭，对聋童自身发展都有很大的作用。
个别化指导虽然可在课内进行，但更多的是利用课外时间，以课外活动为载体，在活动中由教师和其他同学共同对他们进行辅导训练，开发智力，培养能力和良好的心理品质，往往会取得更好的效果。
《一个礼物换回另一个礼物》课外阅读及答案？
字面意思：一个礼物指（小男孩为教练挖的圣诞树坑），另一个礼物指的是（教练允许小男孩去训练场接受正规训练）。
特殊含义：一个礼物指（小男孩的感恩之心[因为教练送他了一个真正的足球实现了他爱足球的愿望，但他又没有什么送给教练，所以他只有尽自己所能，帮教练挖一个树坑答谢他]），另一个礼物指的是（教练的仁爱和成就之心[男孩的真诚感动了他，他原给男孩提供一个更好的发展平台，让他去踢真正的球，接受正规的训练]）
这篇文章的意义在于：每一人的成功除了与自身的努力（没有真球就踢各种***想球）有关之外，还与他懂不懂感恩帮助过他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，没有挖树坑回报教练，那么他很有可能进不了球队的）及有没有人帮助（教练给他提供球，感于其真诚让他直接进球队，包括更深层面里他拿冠军也不只是他一个人功劳。球队其它队友的协助配合也起了决定性的作用）有关。
不知道你是几年级的，这样的阅读题按我感觉至少要五年级左右吧，再低点的理解有点困难，高点的可以拿这个当作文素材了，呵呵。
因为疫情教育机构能退费吗？
退费属于正常合理要求，教育机构都不能上课，你可以看你选择的教育机构是怎么处理的，是改变线上课程还是等事情过去了给一些课程优惠，就是现在没法线下上课，之后肯定都会把课程补上，校方也想尽快消除课时，所以如果担心上课，那你根本无需担忧。当然，如果你纯粹是不想让孩子继续上课了，那么与疫情无关，你完全可以找校方交流，提出退费，这都是没有问题的。当然，校方也会扣除一部分金额，比如你已经上的课时费、资料费这些是需要扣除的。希望我的回答可以帮到你。
你说眼睛受不了肯定不会给你退的，那是你的原因，你要说他们课程不满意，还可能退回来一丢丢，但不会很多，这种培训课就是这样的，报名了很难退，退也退不回来多少。如果课程对你有用的话交易协调时间利用起来，课程对你没用的话找其他理由，报工信部处理！你说不过那些销售老师的！
到此，以上就是小编对于课外特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外特殊教育的4点解答对大家有用。
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