特殊教育运动,特殊教育运动与保健教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育运动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育运动的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方特殊教育融合改革运动的发展经历了哪几个阶段？
2. 特殊教育的发展趋势？
3. 特殊教育实施条例？

西方特殊教育融合改革运动的发展经历了哪几个阶段？

西方特殊教育融合改革运动，是20世纪中叶开始掀起的反❤隔❤离教育安置形式，旨在促进特殊儿童融入普通教育与正常社会的教育改革活动，并持续的发展反❤隔❤离、反❤排❤斥、反❤歧❤视 ，力争在同一教育体制内接纳所有学生学习，进而追求有质量教育的“融合”变革运动。 特殊教育融合改革运动在西方主要经历了四个主要阶段：“正常化”、“回归主流与一体化”、“全纳 （融合）”等主要阶段。

西方特殊教育融合改革运动，是20世纪中叶开始掀起的反❤隔❤离教育安置形式，旨在促进特殊儿童融入普通教育与正常社会的教育改革活动，并持续的发展反❤隔❤离、反❤排❤斥、反❤歧❤视，力争在同一教育体制内接纳所有学生学习，进而追求有质量教育的“融合”变革运动。特殊教育融合改革运动在西方主要经历了四个主要阶段：“正常化”、“回归主流与一体化”、“全纳（融合）”等主要阶段。

特殊教育的发展趋势？

特殊教育专业的就业前景很好，特殊教育是对包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等特殊人群开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

由于特殊教育的对象是身患各种残疾的特殊前提，其招生比较冷门，但就业市场上却异常热门。这是因为特殊教育师资和工作人员极度匮乏。从目前看，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位争先抢用。随着国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育的就业前景会更加越来越好。

特殊教育发展趋势与特点;特殊教育的趋势:

趋势一、从人道型向权利型转化，特殊教育普及运动方兴未艾 ;2.20世纪90 年代，在世界范围兴起了全民教育运动。

趋势二、从隔离走向融合，特殊教育安置模式多样化。

趋势三、从一次性教育向终身教育制度转型，特殊教育体系更加完善。

趋势四、从医学模式向关注整体性的组织文化和人与环境相互作用的社会生态教育模式转变。

特殊教育实施条例？

第一条加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。

第二条本规程所指的特殊教育学校是指由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。

第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。

第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

第五条特殊教育学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的[_a***_]；步步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。

第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。

招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。

第七条特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。

第八条按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民***领导下实施教育工作。特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。学年末，学校要向主管教育行政部门报告工作，重大问题应随时报告。

到此，以上就是小编对于特殊教育运动的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育运动的3点解答对大家有用。