大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术特色教育研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术特色教育研究的解答，让我们一起看看吧。
简述《巴黎圣母院》艺术特色？
《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义***。丰富的想象，怪诞的情节，奇特的结构，就成为这部***的重要特色。
***艺术地再现了15世纪法王路易十一统治时期的真实历史，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。
***中的反叛者吉普赛女郎爱斯美拉达和面容丑陋的残疾人卡西莫多是作为真正的美的化身展现在读者面前的，而人们在副主教弗罗洛和贵族军人菲比斯身上看到的则是残酷、空虚的心灵和罪恶的情欲
其***用以古代的历史题材反映现实生活的浪漫主义手法。作者用拟人化的手法，把圣母院中***的浮雕和帝王的神龛，当作目睹人间沧桑的见证人，增添了***的浪漫主义气氛。
作者充分运用浪漫主义的美丑对照手法，把善与恶、美与丑、崇高与卑下对照起来描写，并在环境、***、情节的安排以及人物形象的塑造上，夸张地突出某些特性，造成强烈的对照。
雨果从资产阶级民主主义思想出发，在揭露封建王朝上层社会人士丑恶的同时，还用浪漫主义手法虚构了一个流浪汉聚居的乞丐王国，描绘和赞扬了下层平民的高尚品德。对于其他下层平民，作者也饱含深切同情，予以热情赞扬。
正由于雨果看到了群众的力量，因此作品始终保持乐观的气氛，昂扬的格调，即使在***结尾流浪汉大军遭镇压，吉普赛姑娘被处死的情况下，仍然洋溢着乐观、积极的气氛。
台湾诗人郑愁予的《错误》被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么？
运用了倒装句的手法，如“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。"意思为那等在季节里的容颜如开落得莲花。之所以用倒装，是想造成一种时光的漫长感，也就是说，如果写成开落得莲花，全局重心就在容颜和莲花的比喻上，而显然，这不合错误这首诗的基调。全句要强调思妇等待情人时光的漫长，等待过程的艰辛。用莲花的开落这一倒装，就很好的表达了一个女人在季节深处，寂静无声的落寞和落花无言，人淡如菊的不易和沧桑。这样，一个游子走过时一个美丽而哀怨，寂寞的思妇形象也就跃然纸上了。
（1）明快而不直露，含蓄而不晦涩，委婉地抒发了离愁别绪。
（2）诗歌的意象都是很传统的、中国的。“东风”、“柳絮”、“青石街道”、“窗扉”、“春帷”等意象，营造出别具感***彩的意境，尽力渲染浓重的愁绪，把亲人久别的抑郁和不得相聚的惆怅，曲折地表现了出来。
（3）这首诗深受我国古典诗词的影响，继承的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传统，只是将这一主题用现代语言表现出来了。
（4）短小别致，轻巧清隽，美丽凄哀，“堪与宋词小令相提并论”。
（5）比喻新奇鲜活，柔弱的女子，日复一日，春去秋来，空房独守，容颜憔悴，诗人以“莲花朵的开落”喻指女子红颜的消退；以“小小的寂寞的城”、“窗扉紧掩”描摹女子幽闭的内心世界。
简述《左传·郑伯克段于鄢》的艺术特色？
本文通过郑庄公家庭内部矛盾，深刻地暴露和嘲讽了统治阶级内部争权夺利、尔虞我诈的丑恶本质，反映了在极端利已主义的私有制社会里，统治阶级***道德的虚伪性。本文艺术成就：
1、作者善于抓住人物的性格特征，用简洁、生动的对话、动作来刻画人物。文章围绕着庄公与其弟共叔段争夺王位这一中心***，将各种人物置身于尖锐复杂的矛盾冲突中，以此展现不同人物的性格特征。在刻画人物时，作者以郑庄公为主，以共叔段、姜氏为映衬，以祭仲、公子吕、颍考叔为烘托，让人物性格在相互映衬中更加鲜明突出。
2、文章善于剪裁，详略得当。秉承《左传》一贯风格。作者略写庄公克段于鄢的战争经过，详写这场战争的起因及矛盾冲突的过程，集中笔力刻画人物，揭示人物内心世界，突出文章主题。
到此，以上就是小编对于艺术特色教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术特色教育研究的3点解答对大家有用。
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