教育思想的保守方面（教育 思想）

本篇文章给大家谈谈教育思想的保守方面，以及教育 思想对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、思想保守僵化,进取意识不强怎样整改
• 2、反思型教师与经验型教师的区别是什么?
• 3、思想与教学方法都比较保守古板的老师还适合现今的学生吗?
• 4、思想保守缺乏开拓意识整改措施
• 5、杜威:保守的教育和进步的教育(20)
• 6、孔子提出的主要教育思想和学习方法是什么?

思想保守僵化,进取意识不强怎样整改

开拓进取精神不足的整改措施是加强理论知识学习，不断改造自己的人生观并树立远大目标。

整改措施：一是端正学习态度，克服惰性思想，切实加强学习的自觉性；二是根据自身工作岗位和工作环境，围绕亟待解决问题，每天抽出2个小时的时间不断地加强系统的政治理论学习。存在问题：调查研究不够深入。

进取精神不足的整改措施是：不断加强理论学习，通过学习各类方针政策，提高理论认识水平。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。是建立良好的学习制度。

反思型教师与经验型教师的区别是什么?

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美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是：经验+反思=成长。这不仅适用于教师，也适用于每个人的个人成长。经验强调的是实践，是自己的实践，也可以是前人的实践。所谓前人栽树，后人乘凉，说的就是这个意思。

反思型教师与经验型教师的区别在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。

新手教师与教学反思能力的差异，专家型教师有很大的区别，具体如下：课时计划的差异.内容方面：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时***的一些细节上。

思想与教学方法都比较保守古板的老师还适合现今的学生吗?

1、教学的目的不论是过去还是现在都是使学生熟练而牢固地掌握基础知识，这一点古今中外都不会改变。每个老师有每个老师的教学方式方法，但是殊途同归，目的一样，只要效果好就行。

2、“在优优数学，我们会根据学生入学前的心理咨询、学业水平测验和摸底调查，专业分析学生的学习能力并制订适宜学生个人的教学方案。”如此一来，每一位学生都有一个清晰认识自己的机会。

3、年长的老师他们教过很多的孩子，所以他们在教育这一方面也有一定的经验，他们明白什么样的教育方式，是最适合孩子的，可能这种方式并不是与时俱进的，但是的确能够让孩子在学习当中学习到知识。

4、你可以选择性的听，不是每个老师的授课方式能适合所有人，这是必然的规律。每个人的理解方式，和思维方式都不同，尤其是数学。

5、教学方式单一：传统教学方式通常是以教师为中心，学生被动地接受知识，缺乏互动和探究的过程，不利于学生创新思维和实践能力的培养。

6、让学生信服自己，也让学生可以愿意去学习。在学生一直都是面对着资历深，但是太过于严厉，太过于古板的老师来说，忽然有一个年轻的老师能够理解自己，所以学生更加喜爱，更加愿意去听这位年轻老师的教学。

思想保守缺乏开拓意识整改措施

自我反思：首先，要认识到自己的问题所在，并进行深刻的自我反思。思考自己的思想观念是否过于保守，有哪些方面需要改进，同时也要审视自己的进取意识是否足够强烈。

首先，必须具有强烈的事业心和责任感。具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。

开拓创新不足整改措施1 存在问题 思想观念方面 是理论联系实际工作不够。自我教育意识需要加强，存在理论和实际联系不紧的情况。

杜威:保守的教育和进步的教育(20)

向终极目标发展和从外部进行塑造，这两种思想的特殊结合产生了教育上的复演理论，包括生物学的复演说和文化复演说。

杜威的教育主张是儿童中心（学生中心），活动中心，经验中心的新三中心。约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家，他的教育思想被称为“进步教育”，强调学习与生活的紧密关联，注重培养学生的实际能力和积极参与社会。

(1)杜威的儿童观：①重视儿童的本能；②儿童具有自我生长的能力；③儿童与成人在心理上存在着很大的差异。(2)杜威的进步主义教育思想：①“教育即生长”。杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。

杜威对复演论的批判集中在两点：一是割裂[_a***_]和现在的联系。二是夸大遗传的作用，忽视环境的功效。教师应该从人的天性出发，创造环境让学生发挥出他们的天赋才能，而不是为遗传所束缚。

(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

杜威的主要教育思想如下：教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。

孔子提出的主要教育思想和学习方法是什么?

1、全面教育 孔子认为教育的目的在于全方位地塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展，也不能只学习一技之长。在孔子看来，教育内容应广而全，不能约束在一个方面，要让学生广泛而全面地学习各种内容。

2、孔子教育思想之一：德育---素质教育的重点。孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。

3、孔子的7个教育思想如下：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

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