教育思想和教育理念体会,教育思想和教育理念体会与感悟

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想和教育理念体会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想和教育理念体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 感谢老师分享教育理念的话语？
2. 如何理解朱熹的教育思想？
3. 两口子教育孩子理念不同该如何协调？一个相对的放养，一个更注重学习成绩？

感谢老师分享教育理念的话语？

1、老师，是您的无私的付出，成就了孩子们的未来。老师，是您的辛苦操劳，给了孩子们一片更大的天空。老师，谢谢您。

2、作为学生的家长，对老师对孩子的教育与关爱，表示真诚的感谢，感谢老师对孩子们做的一切，感谢老师这么多年来的无私奉献。

3、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

4、您用人类最崇高的感情——爱。播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

如何理解朱熹的教育思想？

两宋时期的理学代表人物朱熹，算是理学集大成者，他的理学是二程唯心主义思想的继承和发展。在认识论方面，朱熹论述了知行之间的关系，相互依赖的知行观也是唯心主义的，总之是为统治阶级服务的。过去在学习时，常对其存天理灭人欲之说比较反感。总之，还是从维护封建统治的需要。

两口子教育孩子理念不同该如何协调？一个相对的放养，一个更注重学习成绩？

对孩子的教育理念不一致是导致家庭矛盾的重要根源。我身边有太多这样的案例，由于对孩子的教育理念不一致，导致夫妻之间抵牾不断（甚至到离婚）、孩子逆反。

我姐姐就是一个典型的案例，她是跨国婚姻。她老公是法国人，法国人的教育理念是适应孩子天性，顺从孩子的兴趣导向，对孩子教育基本***取无为而治的方式。但是中国人的思维方式不同，中国人的思维是“多个机会多条路”，虽然学历并不一定能让人升官发财，但是有一个学历总比没有学历好。

基于两种教育理念的不同，夫妻双方经常会在孩子日常时间的管理中发生矛盾：比如法国姐夫就认为孩子童年就应该是尽情地玩，尽情享受；但是姐姐就认为孩子玩耍应该适可而止，有一定界限，相当一部分时间要拿出来留给学习或补习。

虽然姐姐在法国生活了几十年，思维也有西方化的趋势，但是根据她的说法，她是西方教育和中国教育之间的夹心层，在孩子的教育中经常会遭遇进退两难之窘境。中国人会认为她对孩子过于宽松，而法国人则认为她对孩子过于严苛，这种夹心层境遇在一个时期甚至影响到了她的婚姻质量。

后来他们的解决之道是：双方都折中了一下，各自做出了一定的让步：双方不再就孩子的空闲时间安排相互干涉，相互指责，而是交由一方主导，另外一方不轻易干涉，双方也不能当着孩子的面就这个问题吵架。

关于孩子教育，我自己的经验体会也很深，我们家是严母慈父模式，爸爸相对放养，我相对严厉，结果导致孩子有一段时间对我相当抵触。后来夫妻双方统一意见，以严厉教育为主导，而且规定互相不能在孩子面前拆对方台，这样问题才慢慢好转。

我自己的一个经验：对于孩子的教育，父母中必须有一方要做出妥协，夫妻双方一旦发生分歧，孩子就会仗着父母一方的支持“有恃无恐”，教育的权威和效果就会大打折扣。

爱玩是孩子的天性，孩子一般都喜欢父母的放养模式。“放养”从一个方面可以阐释为父母的开明和民主，另外一个方面也可以反向解读为父母的不负责任。说实话，以我观察的身边的案例而言，主张放养的一方大多都是甩手掌柜，对孩子漠不关心，放任孩子玩iPad或者手机游戏的；而看重孩子学习成绩的大多是操心最多付出最多的父母，他们会帮助孩子制定学习计划，陪读，一起学习等等不一而足。

我理解你所谓的放养，就是让孩子拥有自主发展的权利，最大限度避开应试教育对孩子的身体素质，兴趣爱好，想象力，健全人格等的伤害。但是，在基础教育阶段，这种放养，很容易滑到一个极端：无原则地放纵。孩子小的时候，还是要立规矩的，原则性的问题不能避重就轻，甚至就没有规矩，没有基本的生活和学习习惯培养。这种放养其实就是放弃父母的引导，规范的责任。

学习成绩要重视，但不能让学习成绩主导孩子的生活和学习。学习成绩可以参考，看孩子哪方面需要注意加强。基础教育要以培养健康的生活习惯和科学的学习习惯和方法，健康身体，强健心理，对生活，生命，对大自然的喜爱为主要内容。做到这些，考95分还是85分，是完全可以淡然处之的。总之，素质和分数不要完全对立起来，是可以找到平衡点的。

教育孩子我还是认为要因地制宜，因材施教，不能先入为主。

对孩子都不了解就有一个强烈的教育理念，这对孩子来说无疑是一个牢笼，被困在其中。

培养得好那也是人工盆景，十分漂亮却很廉价，因为可替代性太强，你有，我有，大家都有。

只有统一分歧，建立更高更好的教育理念才能有效协调。不然的话，理念不一致，分歧、矛盾迟早会出现，会爆发。如果有一方绝对强势那也没问题。

当然，教育理念存在分歧是常态，不可能不存在分歧，所谓的统一也是暂时的，不可能长久的。只是我们要有心理准备，要有轻重缓急，凡事不能过。

很多家长容易注重孩子的学习成绩，总是看到结果或喜或悲。却不能客观，多维度评价孩子，更不能看到时代的大变化来改变和修正教育理念。

可能当你是孩子的时候，父母是这样教育的，你学会了这样的一套教育方式，于是有了孩子之后也是这样教育的。容易形成这样的路径依耐，也不会其他。学习、成长、蜕变不是一件容易的事情，需要与时俱进，不断求索，不断学习新事物，看清楚本质才能做好这一切。

所以，在自己的教育水平有限的时候，主抓最底层，最本质的才是最好的。这也是为啥农民的孩子也能考上清华北大，大山里也能飞出金凤凰。我在补习班看到很多家长太过于执着学习成绩，结果适得其反，花大价钱使劲补习一直到高考，也一直很平庸。

大学生就业越来越难，质量也越来越低，智能制造，产业升级，网红经济，人工智能，5G等等，想想这些，我们还能停留在过去的教育理念中吗？曾经成功的教育方式还有效吗？不得不好好反思，好好总结，好好求索。

到此，以上就是小编对于教育思想和教育理念体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想和教育理念体会的3点解答对大家有用。