教育思想教育理念例题,教育思想教育理念例题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想教育理念例题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想教育理念例题的解答，让我们一起看看吧。

1. 主要几种教育学派别和教育思想？
2. 中国的教育是什么发展方式？

主要几种教育学派别和教育思想？

1、实验教育学派别

基本观点①反对思辩教育学；②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究；③提出教育实验提出***设、进行实验和确证三个基本阶段；④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平，提出将实验数据作为教育改革的基本依据；

2、文化教育学派别

基本观点①人是一种文化的存在；②教育的对象是人，因此教育是一种历史文化过程；③教育研究既不能***用思辩的方法也不能***用实验的方法，而只能***用精神/文化科学的方法即理解和解释的方法；④教育的目的就是通过文化培养完整人格；教育的主要方法是“唤醒”和“陶冶”；

3、实用主义教育学派别

基本观点①教育即生活；②教育即经验的改造；③学校即社会；④课堂组织应以儿童的经验为中心；师生关系要以儿童为中心；教学过程要重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性；

4、马克思主义教育学派

代表观点①教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；②教育起源于生产劳动；③教育的根本目的是要促进学生的全面发展；④教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；⑤教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会；

5、批判教育学派别

代表观点①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源；②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系；③教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的；④教育理论要***取批判的态度和方法；

根本目的在于形成新的基础教育观念和创新型学校。

二、情境教育学派

代表人物:李吉林.

李吉林老师开创的情境教学从语文教学改革人手,探索出了把认知活动和情感活动结合起来的教学模式.基本模式:①拓宽教育空间,追求教育的整体效益:②缩短心理距离,形成最佳的情绪状态;③利用角色效应,强化主体意识;④着眼实践创新,促进索质企面发展。

操作要素:以.“情”为纽带;以“思”为核心:以“儿童活动”为途径:以“美”为境界:以“周围世界”为源泉.

三、新教育学派

代表人物:朱永新。

核心理念:为了一切的人,为了人的一切.

五大观点:①无限相信学生与教师的潜力;②交给孩子一生有用的东西;③重视精神状态,倡导成功体验: ④强调个性发展,注重特色教育;⑤让师生与人类崇高精神对话。

十大领域:理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,以及理想的学校、教师、校长,学生、父母.

中国的教育是什么发展方式？

中国的教育是应试发展方式。中国的教育是科学发展方式。中国的教育是改革发展方式。中国的教育是进步发展方式。中国的教育是不断创新发展方式。

中国的教育是不断创造发展方式。中国的教育是向上发展发展方式。以上就是我的解答，希望对你有帮助。

传统教育一直都是以“学校、教师、课本”为中心的，学校才是绝对权威，教师扮演“传道、授业、解惑”的角色。却永远都是一种“满堂灌”的教学方法，事实证明这种方式很难激发出学生的主观思想和创造性，慢慢的孩子成为了一种“记忆的容器”。枯燥乏味的教育学习方式，使学生失去学习的兴趣，反而把学习当成了一种负担。

从科举制度开始，“追求功名”的教育观念就已经根深蒂固，这种观念将学校教育变得应试化，各项考核标准只有分数，而这仅仅只为了追求升学率。此外，各种辅导机构更是为这种教育的发展推波助澜。因此，应试教育愈发强大，随之而来的是铺天盖地的教辅资料，大量的习题给学生带来了巨大的学习压力。孩子也慢慢从学习是种快乐，变成学习是一种痛苦，负担。更多是为了满足父母而不是对知识的渴求。

中国的基础教育是以追求高分为目标，而不是以追求学生的全面发展为目标。许多学校不惜一切代价提高学生的考分。学校把学生当作提高成绩的机器，当作为学校争名逐利的工具，教育的基本目的被严重扭曲，不再以育人为本，而是以育分为本，以育名为本。

在当今教师的教育观念中，仍然注重教师的绝对权威和中心地位。老师说的就是对的，老师就是权威，老师就是答案，老师就是真理。这种状态是非常可怕的。

到此，以上就是小编对于教育思想教育理念例题的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想教育理念例题的2点解答对大家有用。