教育理论包括教育思想吗,教育理论包括教育思想吗对吗

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1. 陶行知的教育思想是什么？
2. 主要几种教育学派别和教育思想？
3. 教育家教育家与他们的代表作？

陶行知的教育思想是什么？

生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。

后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

主要几种教育学派别和教育思想？

根本目的在于形成新的基础教育观念和创新型学校。

二、情境教育学派

代表人物:李吉林.

李吉林老师开创的情境教学从语文教学改革人手,探索出了把认知活动和情感活动结合起来的教学模式.基本模式:①拓宽教育空间,追求教育的整体效益:②缩短心理距离,形成最佳的情绪状态;③利用角色效应,强化主体意识;④着眼实践创新,促进索质企面发展。

操作要素:以.“情”为纽带;以“思”为核心:以“儿童活动”为途径:以“美”为境界:以“周围世界”为源泉.

三、新教育学派

代表人物:朱永新。

核心理念:为了一切的人,为了人的一切.

五大观点:①无限相信学生与教师的潜力;②交给孩子一生有用的东西;③重视精神状态,倡导成功体验: ④强调个性发展,注重特色教育;⑤让师生与人类崇高精神对话。

十大领域:理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,以及理想的学校、教师、校长,学生、父母.

1、实验教育学派别

基本观点①反对思辩教育学；②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究；③提出教育实验提出***设、进行实验和确证三个基本阶段；④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平，提出将实验数据作为教育改革的基本依据；

2、文化教育学派别

基本观点①人是一种文化的存在；②教育的对象是人，因此教育是一种历史文化过程；③教育研究既不能***用思辩的方法也不能***用实验的方法，而只能***用精神/文化科学的方法即理解和解释的方法；④教育的目的就是通过文化培养完整人格；教育的主要方法是“唤醒”和“陶冶”；

3、实用主义教育学派别

基本观点①教育即生活；②教育即经验的改造；③学校即社会；④课堂组织应以儿童的经验为中心；师生关系要以儿童为中心；教学过程要重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性；

4、马克思主义教育学派

代表观点①教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；②教育起源于生产劳动；③教育的根本目的是要促进学生的全面发展；④教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；⑤教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会；

5、批判教育学派别

代表观点①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源；②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系；③教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的；④教育理论要***取批判的态度和方法；

教育家教育家与他们的代表作？

教育家以及他们的代表作。

1.杜威：《民主主义与教育》实用主义哲学创始人、进步教育代表人物；他的主要观点有：（1）新“三中心论”，即“儿童中心”、“经验中心” 和“活动中心”；（2）学校即社会；（3）五步教学法：创设疑难情景—确定疑难所在--提出解决问题的***设—推断***设—验证***设。

2.赞科夫：《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展。

3.赫尔巴特：《普通教育学》标志着规范教育学的建立。他的主要观点：（1）教师的中心地位（三中心论）：教师中心、教材中心、课堂中心；（2）四阶段教学理论：明了、联想、系统、方法；（3）教育目的：培养良好的社会[_a***_]。

4.瓦根因舍：《范例教学原理》创立范例教学理论，能举一反三掌握同类知识的规律，目的是为了促使学生独立学习。

5.卢梭：《爱弥儿》提出自然主义教育的思想，教育观：自然教育与儿童本位。

6.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》 、《帕夫雷什中学》 提出全面和谐教育理论，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

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