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我国古代的教育思想?
中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验、知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以,教育是人类文化传播的首要手段。
在中国古代文献中,教育一词最早见于《孟子·尽心上》,“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教,上所施下所效”;“育,养子使作善也”,教育就是教诲培育的意思。
1. 教育思想主要体现了一个时代的文化和价值观念,是人类文明发展的重要组成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同学派的思想,其中儒家思想是最为重要和影响深远的。
3. 儒家思想强调“仁爱”、“礼法”、“中庸”、“诚信”等观念,认为教育的目的在于培养德才兼备、身心和谐的人才,强调学生的品德修养和社会责任感。
4. 与儒家思想不同,道家思想强调自然和谐、自我修养,主张隐居修身,墨家思想则强调以兼爱为核心的公平正义,提倡平等教育和普及教育。
5. 总体来说,在一定程度上影响了现代教育的发展,对于我们理解传统文化、发展现代教育具有重要的意义。
中国古代大事年表希腊神话中主持公平的女神是谁?
古希腊神话中正义女神的名字叫泰米斯(Themis),是天与地的女儿,她的名字的原意为“大地”,转义为“创造”、“稳定”、“坚定”,从而和法律发生了关系,是法律、正常秩序女神;其手中常持一架天平。
中国萌芽阶段的教育思想中孔子 孟子荀子谁是圣人?
孔子是中国古代著名思想家、教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信,是儒家学派创始人。被后世称为孔圣人、至圣先师和万世师表。因此在教育学萌芽阶段的主要代人物中孔子是要求大家重点备考的知识点。
孔子的教育思想主要体现在他和***的言论专著《论语》中。首先对于孔子他有一个“有教无类”的思想主张,即***都可以接受教育,这打破了古代教育阶级性的特点,体现了孔子的教育公平思想,但是由于受到时代和阶级的限制,孔子的教育公平仅仅是指教育的起点公平。
其次还包括因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,在《论语》中都有重要体现。
最后,孔子的学说是以“仁”为核心的最高道德标准,并且把仁的思想归结到服从周礼上(“克己复礼为仁”),强调忠孝和仁爱;继承西周六艺(礼乐射御书数)教育传统,教学纲领是“博学于文,约之以礼”。
关于“公平”的古诗或名句有哪些?
1、公其心,万善出。——明·方孝孺
2、公天下之身,公天下之物,其唯至人矣。——列子
3、公与平者,即国之基址也。——清·何启
4、公则四通八达,私则一偏而隅。——明·薛宣
5、公者明,……无私者正。——黄帝经
6、公者无私之谓也,平者无偏之谓也。——清·何启
中国古代最早提出男女平等的思想家是谁?
在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。
教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平,18世纪末,教育公平的思想已在一些西方国家转化为立法措施,在法律上确定了***都有受教育的平等机会。而我国自古代隋朝建立的科举考试制度同样也体现了一种教育公平的理念。到了近现代的西方社会,又在不同的时期大致出现了三种不同的教育公平观,它们就是保守主义的教育公平观、自由主义的教育公平观和激进主义的教育公平观。1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”新民主主义的教育方针,体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。
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