大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育比书本教育的优点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育比书本教育的优点的解答，让我们一起看看吧。
文化产业和教育是不是同一个概念？
不是，文化产业是以生产和提供精神产品为主要活动 ，以满足人们的文化需要作为目标。狭义的指:历史遗址、民俗、非物质遗产、电影、戏曲、艺术等等。教育是根据年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一项活动。一个是提供展示表演或者成果，一个是育人影响人促进社会发展或者学习
教育既是产业又是事业因而只能部分进入市场 。
为什么说教育既是产业又是事业。“产业”这个概念,国内外学者有不同的理解和使用方法。大体有狭义的和广义的两种使用法：
狭义的产业,是指工农业领域的各个行业； 广义的产业,是把流通、分配、消费环节的各个行业,即商业、运输业、通信业、仓储业、金融业、消费服务业等行业也包括在内。目前国际上更广义的产业概念，是指凡能。
虽然经常见到文化教育的字样，也有简称文教的，但形成产业后它们是两码事。
所谓的产业就是经营赚钱。但文化产业是面向所有人的买方市场，对于出版商、影视公司、音乐团体而言，消费者可以自由的选择读什么书、看哪个频道、做谁的粉丝。全日制教育主要是针对学生的卖方市场，不广告不推销，有教育法的强制和高校录取分数的筛选，择名校、进好班是十分不容易的事情，只有私立学校才是充分竞争的市场化产业。
艺术和***有不同吗？
艺术即能表现人的感情，又能表现人的思想，而是用生动的形象来表现。而***不能表达人的思想感情。艺术是塑造形象反映社会生活，艺术家对待生活的审美态度和爱憎感情灌注在作品的形象中，赋予形象以一定的思想内容和艺术感染力量，才能使欣赏者得到某种美感享受。艺术的社会作用有三，认识作用，教育作用，***作用。艺术离不开***，寓教于乐，即有教益，又有乐趣的艺术作品，人最喜欢。艺术与***即有不同之处，又有相同之处，艺术审美离不开***作用，如果离开了***，则变空洞的说教。
这个问题在我看来其实他们没有本质上的不同，艺术说白了就是当人类衣食无忧后为了满足精神上的需求而衍生出的种种，其实这就是一种***.只是随着人类的发展社会的进步，艺术逐渐的从***中拔高，甚至想要脱离***而体现他的高贵，但是一棵树长的再高也不能与大地剥离，一旦失去大地的营养再高大伟岸的巨树也会倒塌腐烂，所以我觉得艺术一定要带有***性，能使人感到快乐才是好的艺术，人生艰难，人间不值得，如果艺术不再***那我们要它还有何用呢？我说过艺术的本质实际上是人们对某一事物的审美认同，而这种认同就会给人带来愉悦，当我们互相认同的时候这就是一种***精神.艺术和***就是你中有我我中有你的存在，也只有他们互相包容的时候才能发挥最大的魅力，丰富人们的精神生活。以上就是我个人的理解，可能不对，可能偏驳，还请各位看官谅解，谅解
艺术可以说宏观概念也可以说个体现象表现，通过捕捉、挖掘、感受、分析、整合与运用等等方式来对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程，或是通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。 鲁迅先生曾经说过:“画家所画的，雕塑家所雕塑的，表面上是一张画、一个雕像 ，其实是他的思想和人格的表现。”另外，艺术家是从事创作活动中的理性思维，在把握时代氛围，选择素材和题材，构思主题和情节，选择表现形式等方面均都有举足轻重的作用。艺术活动可以说是形象把握与理性把握的有机统一。 而***可被看作是一种通过表现喜怒哀乐或自己和他人表演技巧来使大家喜悦、放松，并带有一定启发性的活动演绎。比较显然，这定义是广泛的，它包含了悲喜剧、蕴含人的丰富的情感，其中包含比赛和游戏、音乐，舞蹈，表演和欣赏……
有人认为书法和书法艺术是两回事，对此你怎么看？
随着人们审美的多样化，人们对艺术的包容性越来越大。
就我理解书法，是一项技艺，它是对人自身而言的。是一门一个人也就是主体通过持续不断的练习，才能获得的一项技艺，而且随着练习的持续时间越长，越为精进。
而书法艺术则是一项艺术，作用的对象是观众，观众通过各种审美方式和手段认为它究竟有没有[_a***_]。现在艺术的形式是多样的，有人认为儿童稚气的笔触有艺术价值，然而却不能算是书法。
有人觉的有人写的字很好看，但是太过匠气。
各有所好，因人而异。
我觉得是一回事。中国书法历经几千年历史，从人类与神对话的甲骨文、金文，到富有政治色彩的小篆，再到逐渐便于书写的隶草行楷，它博大精深，有很大的包容性。我认为学书者也应该有这种气度。当今很多所谓的书法家，字写得马马虎虎，但是心眼比针眼还小。某中书协会员，在某音平台上每发一条状态，必怼那些他觉得写得不好但是流量很高的“江湖书法”，对于评论不同的声音此人也必怼回去，说是“小学生在指点大学教授”。把书法和书法艺术分得清清楚楚的，也就是这些人。他看不入眼的，就不是艺术，就是写字匠，就是江湖书法。很多以书法家自居的人诟病田英章先生，觉得他只是一介写字匠，并非书法家，更有甚者冷嘲热讽说其画字而非写字。我不习田英章先生的字，但是他为中国书法传承和普及所做的贡献我是相当佩服的。君不见某宝某当搜索字帖二字，靠前的都是田先生出的教材。也许这才是很多人诟病他的真正原因吧。时代在发展，书法艺术也应该与时俱进。为什么要把中国这么宝贵的传统文化搞得那么曲高和寡？工工整整，能让更多人接收，觉得美，觉得可以尝试去接触，更有学习的冲动，难道不好吗？比起多几位书协会员，能让更多人爱书法，爱写字，写好字，才是当代书法艺术的重任吧。
书-写也，法-道也;艺-技艺也，术-专业也。
照此解释:书法乃是顺乎道法的书写;艺术只是某项专业的技艺，的确是两码事。“书法艺术”这称谓喊了半个多世纪，而恰恰正是这半个多世纪，却是书法的衰落时期。
把书法作为一项专业，成为一个职业，可谓当代书法的一大“创举”。对此早有人持反对意见，但大众还是集体地把“艺术”这舶来词安放在书法头上。
当今书法的确是逾来逾艺术化了，与我们老祖宗对待书法初衷已然大相径庭，书***悄然退出了实用舞台，需要“艺术”来拯救，这无疑也是书法的悲哀。
书法与书法艺术划分，很是困惑，以艺术角度看待书法，它却是最大众、最实用、最主流的信息交流方式;以非艺术眼光看，它又最具个性化、最讲究技法、最非主流的表现方式。因此书法的属性，模凌两可，见仁见智，介于道与法两者之间，既不可弱化某一方，也不能强调某一面，这正体现了书法的中庸哲学思想。
学书之人，最忌偏执，个人很欣赏古人把书法称之为“法书”，意为标榜者也;也很赞同称之为“书道”，此为书法中蕴含之天道人性之法理也。可以预见的是未来书法之路，“书”必然被弱化，“法”必定强势，如何秉承书与法，正是我所思考的！
[临池管窥]谢谢阅览！
到此，以上就是小编对于艺术教育比书本教育的优点的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育比书本教育的优点的3点解答对大家有用。
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