大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于512幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍512幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
建构孩子丰富的世界，大人真的懂吗？
确实不懂，因为很多父母都是按照自己的个性或成年人的要求去教育孩子，其实人生就是一个体验过程，上一秒对下一秒都有无限期待，父母辈走过的路，下一代不一定能够相同，因为，时间、地点、人物都不同，会有无限可能，就是是相同只有亲身经历才是自己的人生，所以，父母应该像朋友一般走进孩子们的世界，要婉转的引导，及时的纠正，不在他们少走弯路，同时还要他们有成就感
孩子的世界我们确实不懂，孩子都有丰富的想象力，任何一个很小的东西，在他们眼里都是那么有趣的。
我家闺女四岁，她特别喜欢寻找“宝藏”，有时发现一颗纽扣就会很兴奋的跑过来，说：妈妈，你看我找到了一个宝藏。我们可能觉得那只是一颗纽扣，有啥好稀奇的。但是在孩子的世界里，它就是一颗宝藏。如果你对孩子说:到处捡垃圾干嘛，一颗小纽扣有什么稀奇的，扔了吧，脏死了。孩子就会感觉你根本就不懂，这颗纽扣可能是花仙子留下来的宝藏。如果她每次发现宝藏时，你都是这个态度，那么以后当她在发现有意思的东西时就不愿意再和你分享了，因为孩子会觉得，她的世界你根本就不懂。
说实在的，肯定不太懂。娃娃在吚呀学语的时候，我们得去揣摩，也不敢说全部知道他的真实想法。随着孩子长大了，他自己又有他的思维了，放下父母的身份，去和孩子沟通。孩子也不会全把他的想法告诉你。因为不管是大人，还是小孩，每一个人的内心都或多或少，藏着一个小秘密。这是人的天性使然！当然学会和孩子交朋友，多交流，多陪伴，总有终获的时候。
优质指标生是什么意思？
区域内有指标生资质的初中生，经考核评定成为区内某所重点高中的指标生后，只要按照规定的填报志愿报考该校，即可享受降20分录取的待遇。
指标生全称为“优质高中招生指标分配政策”，是教育部主导且大力推行的一项政策，以天津为例，要求以区内初中学校初三毕业生人数为基数，优质高中招生比例的50%作为指标生计划指标，分配到本区域的每一所初中。
拿到指标生资格的学生，只要按指标生志愿填报志愿，即可被志愿高中降20分录取。
比如，和平公立最后一名的汇文高中，2021年中考全市录取分数线是532，和平初中毕业拿到指标生资格的孩子，只要考够512就可以了，而其他区的孩子想被汇文录取，就必须要考到532分才行。
今年是汶川地震11周年，你还记得地震中关于母爱的故事吗？
当时我们在读书，读初三，刚好补课，本来是不允许补课的，但是我们是镇上最好的学校，老师为了我们的未来，顶着被上级骂的风险给我们补课，那时我们大部分时间都在学校，除了担心自己家人外，很多都是听说，只是模糊的记得几个老师，母亲，孩子，女警！
我现在都记得我们两个实验班的老师，一班是上政治课，我们是上物理课，老师30多岁，是学校主任！刚刚上课，教室，桌子，板凳就开始蹦哒，我前面那女生还回头瞅了我一眼，我们物理老师淡定的看了外面一眼说:同学们，有序的从前后门下到操场，待我们都到操场时，回头看，老师居然端着茶杯站外阳台看我们。一班的是个50来岁的女老师，一同学给我们说，我们都没有反应过来，老师却跑了，这求生欲望！
后来，我们都一直在学校，第一天，我们把所有的东西都搬出来，在操场地上睡觉，老师们就搬了凳子来围着周围守着我们。第二天，校长说余震并不大，可以回宿舍了，我们会一直在楼下守着，校长和老师在楼下的谈笑声很大，我们心里却很舒坦放心！
我是云南的，我还清晰的记得，那护士撕心裂肺的声音，王芳，王芳，可乐男孩，敬礼娃娃，还有那位用身体挡住教室门口，让学生逃生，自己却没有逃出来，，还有好多好多人和事，如今，11年了，我们仍然心痛
汶川地震的发生是自然灾害。对国家，对人民，特别是对汶川人民来说损失惨重。当时我们全国人民都为这次灾害感到悲痛不已。
所幸的是我们全国人民同心协力，共度灾难，灾后的工作，也很及时。当时也发生了很多感人的事迹。有孩子的坚强，***叔叔夜以继日的救援，医生哭着返回救援，教师冒死救护学生等等。
地震中关于母爱的故事，我印象深刻的是：何满满“弓”形趴地，冒死保护女儿小袁。临死前以微弱的声音呼救：“快来，救娃娃，我痛。”
大地震结束后，袁发高发现妻子与女儿不见了。他疯狂的在废墟中，喊着妻子何满满的名字，找了一遍又一遍。在内心崩溃的时候，听到妻子的应答：“快来，救娃娃，我痛。”
袁发高一边拼命清理废墟，一边不停的喊着妻子的名字，最后妻子的声音没了，只剩下孩子的哭声。
清理后发现，何满满以“弓”形顶着一块预制板，呼吸已经停止，身下两岁的女儿却安然无恙，只受了一点轻伤。
这是一起汶川地震关于母爱的故事，也说明了母爱是世界上最伟大的爱。
记得啊，我是四川的、那时候好多的母亲父亲在楼倒下时都是吧孩子紧紧抱住，用自己全部的身躯保护孩子，最后被救出来妈妈已经没有生命了，怀里的孩子还活着，救援人员费了好大的力才把她们分开。母爱多伟大大呀，到死都不放手
今年的512是一个特殊的日子，既是母亲节，又是11年前，无数对母子生死分离的日子。那一天，汶川发生了8级地震，震碎了无数位母亲的心。
如果你是一位母亲，你一定能够体会，目睹孩子掩埋在废墟下奄奄一息的感受，而更惨的是，很多母亲甚至连这一幕都没有看到，留给她们的只剩一副冰冷的尸体。
还有一些母亲，她们甚至在地震来临时，用身体护了孩子的周全，而自己却被夺去了生命，而她们本来可以逃出去的。
［妈妈临终前喂奶］在都江堰河边的一处住宅里，救援人员发现了一名已经死亡的女子，她的衣服向上掀着，怀里抱着一名婴儿，婴儿还在吮吸着妈妈的***，小脸红扑扑的，和满脸灰尘已经死去的妈妈形成了鲜明对比。当人们把婴儿从妈妈怀里抱出来时，婴儿立即哇哇大哭。在场的救援人员看到这一慕，不禁掩面而泣。救援医生龚晋说：“我无法想象一个死去的母亲还在给孩子喂奶，从她抱孩子的姿势可以看出，她在用身体保护孩子，或许就是在生命的最后一刻，她把***放进了孩子嘴里”
［手机短信妈妈］在汶川地震中，有一则故事可能大家都听过，就是那个“手机短信妈妈”的故事。救援人员废墟外面看到一名女子以一种向前匍匐的姿势跪着，双手撑住地面用身体挡住了倒塌的建筑。在清除掉废墟后，救援人员发现，女子怀里还护着一名毫发无损的婴儿，旁边还有一部手机，里面有一条编辑好的短信：
“孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
［救了别人家孩子，却让自己的孩子成了孤儿］人民教师严蓉，在救下13名学生之后，被地震夺去了生命，而自己的女儿才只有一岁半，女儿的父亲也杳无音讯。
女孩由邻居抱着，话还说不清地她一直在重复着：
“救妈妈……救爸爸……”
没有人告诉她，她的妈妈再也不会回来了。
到此，以上就是小编对于512幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于512幼儿教育的3点解答对大家有用。
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