新奇幼儿教育,新奇幼儿教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新奇幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍新奇幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样才能在幼儿园讲课生动有趣吸引孩子注意力？
2. 儿童启蒙读物推荐理由？
3. 谈如何培养幼儿科学探究的能力？
4. 儿童创意美术的课程是怎么安排的，听说4岁左右的孩子不建议接触创意美术，为什么？

怎样才能在幼儿园讲课生动有趣吸引孩子注意力？

幼儿教师在上课时想要吸引住小朋友的目光，集中他们的注意力，让课程得以顺利完整的进行，特别是对陌生的，第一次接触的小朋友，那么以下的几点是尽量要做到的。

1，洪亮的声音

2，渐变的语调

3，幽默的语言

4，丰富的表情

5，多样化的肢体语言

6，极强的应变能力 幼儿对新奇的东西感兴趣，对跟平常不一样的东西感兴趣，有极强的好奇心，所以老师在教学时自我的特色是很重要的，如果让小朋友对你好奇，产生了对你的探索意愿，那么幼儿的注意力就会一直跟在老师的身上，这时做任何教学活动，你都不用担心会有幼儿在开小差，当然，特殊情况除外哦

儿童启蒙读物推荐理由？

《不要告状_除非是大事》儿童绘本 主要的情节：猪老师正在喝着玉米汤，不断得有孩子来告状，猪老师就制定一条新的版规：不要告状，除非是大事。大家听了后，都向猪老师道歉。

推荐的理由：幼儿园中的幼儿特别喜欢向家长和老师告状，无论大事还是小事，通过这个绘本能够培养幼儿一些解决问题的技巧和策略。

引导幼儿学习的方式：引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。

在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。

有效解决告状问题，要从教会儿童区别告状和必要的告知开始。凭借绘本，激发学生想象力和创造力，培养学生一些解决问题的技巧和策略。

1、《大林和小林》

推荐理由：本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。一对孪生兄弟却因各自不同的经历变成了完全不同的人。一个成了肥胖愚蠢的***，一个成了真正的劳动者。

作品传达了以儿童的兴趣和理解力为基础的社会内容。新奇的想象、极度的夸张、***化的讽刺喜剧手法、层出不穷的闹剧场面以及滑稽、幽默、儿童化的语言，折射出中国人的幽默与智慧，令作品具备了独特的艺术表现力和感染力，值得每一个孩子放进书架珍藏一生！并且低段孩子还能从此书中真切感受到劳动最可贵！

谈如何培养幼儿科学探究的能力？

一、保护孩子的好奇心,激发其探究欲望 。

二、创设教育环境,培养探究能力。

三、引导幼儿在科学活动中自主探究、思考 。

幼儿的探究能力的培养不是一蹴而就的,它需要日常生活与教育实践中有目的、有意识的培养,应注意接受幼儿新奇的想法与做法,给幼儿提供自由探究的时间和空间,使幼儿的探究能力得以提高。

儿童创意美术的课程是怎么安排的，听说4岁左右的孩子不建议接触创意美术，为什么？

不要一听“创意美术”就认为是好，马上去报名，真正的创意美术，对老师的要求是很高的，老师不具备创新美术的素质，孩子怎么得到。孩子越早开始画画越好，但不是越早上培训班越好。

儿童创意美术，目的是为了开发孩子的想象力，还可以帮助孩子提高创造力，同时给孩子的色彩感知力、敏感度都可以随之增长，这些的前提是在家长们的引导下，带领孩子接触它们，孩子才会越来越好，而不是说你必须去，就能有多好什么的，无论学哪方面，前提就是要有兴趣，兴趣才是最好的老师。（如果有不足欢迎大家多提提意见）

儿童创意美术就是指幼儿自己画出来的，注重于对孩子想象力和创造力的培养，而不在于画的像不像，好不好。

而创意美术只是作为一个平台去引导孩子观察生活，表达自我，大胆的进行创作，所以我觉得它是不分年龄界限的，只能说每个年龄阶段的幼儿都有自己创作的一个想法，就例如：2岁的孩子画一个点就说它是蚂蚁，3岁的孩子画一条线就说是毛毛虫……等等。

到此，以上就是小编对于新奇幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于新奇幼儿教育的4点解答对大家有用。