大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于董班长国防教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍董班长国防教育的解答，让我们一起看看吧。
1948年5月在解放哪战斗中董翠绿壮烈牺牲？
应是董存瑞。1948年5月25日，中国人民解放军东北野战军班长董存瑞在解放热河隆化战斗中英勇牺牲。董存瑞，1929年生，河北怀来人。1945年参加八路军。1947年加入中国共产党。曾多次立功受奖，在训练中，成为全团的投弹能手和爆破能手。
在解放热河隆化的战斗中，他带领爆破组连续炸毁***军4座炮楼、5座碉堡。
连队在向隆化中学发起冲击时，被桥形暗堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，但无处安放***。
这时总攻时间已到。他毅然托起***包，将其顶住桥身，拉燃导火索，炸毁暗堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路。
五年级学生培养责任心还培养什么？
养良好的行为习惯是德育的最基础工程，儿童入学后，开始真正参加群体生活，认识个人与集体的关系。因此小学阶段是学生行为习惯培养教育的重点。责任心的养成则是重点中的重点。 “十年树木，百年树人。”“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人”，对自己、对他人负责，对社会有用的人。
什么是责任感呢？他是指人自觉地把分内的事做好的心情，也说责任心。高度的责任心是人的优秀品质的重要组成部分，是人做好各项工作的前提，是家庭稳定、社会团结的有力保障。责任心,可以说关系到学生将来的命运,决定着学生的人生。
优秀的学生群体？
优秀班级体就是一个班级学风好，成绩好，积极参加学校组织的活动，也经常组织有意义的活动，同学关系和睦，很团结。要想成为优秀班集体首先要有一个优秀的班主任，之后还要选几个有影响力有能力的班干部。
优秀的班主任能很好的鼓励和引导学生，班干部能处理好班级的平常事情，团结同学。
优秀的学生都是找优秀的学生在一起学习，运动***，在一起探讨不董的问题，这样可以取长补短，能让自己的学习更好，这样学生时问久了，就会慢慢的形成一个群体，互相帮助，成绩会越来越好。
而那些不知道用功学习差的学生又熔入不到他们那个群体，差生如果能熔入到里边，学习成绩也会好起来的。这叫带帮。
《我的团长我的团》中阿译是一个什么样的角色？
阿译可能是作者埋藏的一根隐线，如果电视剧把***拍全了，阿译会是一个闪亮的明星。。。作为一个没能进入官僚圈的失败者，其实阿译是一个非常优秀的学生，成绩好，并且有理想。死啦用过的战术，他基本都学会了，团座借虞师炮火，把炮灰撤回禅达，阿译也学着把打南天门的残部撤回祭旗坡，死啦拒守树堡，后来阿译当团长也建了个类似树堡的工事，把***折腾够呛。。。阿译也把部下处的像兄弟一样，这帮人愿意为他打仗。。。阿译是文弱，但是他自学能力非常强，并且价值观很正。前期之所以融不进炮灰，是理想与现实的差距，如果能拍全***，可以看到阿译从不成熟转向成熟，最后自尽了，也说明他一直没有放弃理想，对理想很执着。
最近又看了一遍《团》，对比其他剧，还是《团》更能触动人的灵魂。剧中所有人物都是不可或缺的，他们完全真实再现了那个时代，那些活在战争中和战争边缘的普通人。特别是在对待国家民族、个人荣辱、生与死、情感良知、是非取舍上，这些小人物表现各不相同，但又在大义上殊途同归。即使早已远离了那个年代，现在的人看后也不禁感同身受。
阿译这个角色非常重要，是少数几个贯穿全剧主要人物之一。阿译身上体现了复杂的人性，怯懦、斯文、势利、虚荣，但也善良、勇敢、大度、团结。他能力不强，却有成为龙文章那样人的理想；智谋不高，却甘于服从顾全大局；他势力虚荣，却珍视友情；他胆小怕事，却能与战友拼死一搏。他逐渐从一名穷酸气的科班出身的低级军官，饱经战火洗礼，最后终于成长为一名具备英雄气质的军人，恰恰是作品塑造的最真实的地方。
世界上就是有无数个阿译这样的人，相信你一定遇到过，他们看起来很“***”，但却无比真实地存在着，甚至你可以在他们身上看到自己的影子。
到此，以上就是小编对于董班长国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于董班长国防教育的4点解答对大家有用。
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