大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想教育价值教育规模的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想教育价值教育规模的解答，让我们一起看看吧。
什么是多元主义教育价值观？
多元文化教育思潮于 20 世纪 60 年代在美国兴起、发展，并逐渐影响其他国家和地区。
多元文化教育是指通过学校及其他教育机构，提供给学生不同文化团体的历史、文化及贡献
方面的历史，使学生了解并认同自己的文化，并能欣赏及尊重他人的文化。其主要代表人物
有班克斯、赫瑞思、凯伦、格兰特等。多元文化教育思潮的基本观点有：
1. 尊重文化的多元与平等
多元文化教育观认为，既要从思想上认同不同文化的特色，更要从教育内容、教育最终
结果上保证教育对文化的保存和传递。多元文化教育承认并肯定文化差异与文化多样性，是
文化宽容、文化理解、文化欣赏的教育。
人的全面发展教育的组成与实施要求？
全面发展教育的组成部分有：德、智、体、美、劳。全面发展教育是根据社会发展要求和人的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面、和谐、充分发展的系统教育。
所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面，并无统一意见。从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。
1. 认知教育：包括语言、数学、科学、社会等基础学科的学习，要求学校注重知识的传授和学习方法的培养，培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。
2. 情感教育：注重培养学生的情感体验、情感认知和情感表达能力，提高学生的情商和情感管理能力，培养学生的同理心、责任心和社会责任感。
3. 道德教育：通过课程和社会实践等方式，培养学生的道德观念、道德认知和道德行为能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 身体教育：注重学生的身体素质、健康和体育运动技能的培养，促进学生的身体和心理健康发展。
5. 艺术教育：注重培养学生的审美能力、表现力和创造力，提高学生的艺术修养和文化素养。
人的全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育，实施要求为：
3. 以体育为保障，增强身体素质，培养健康的生活方式；
4. 以美育为拓展，培养审美情趣，提升人文素养；
5. 以劳动教育为补充，培养劳动技能和实践能力，形成良好的劳动习惯。
教育在个体发展中的作用有哪些？
教育在个体发展中的作用：
我们可以从两个方面来看，一是生长发展，另一个是生存发展。
生长发展中的作用：
这个时期教育实际上是完成内心的渴望和外在的行为之间的平衡，它包含人生的方向，自己的定位，情绪的管理，意志力的训练，道德修养及所需要的行为模式。
生存发展中的作用：
这个时期教育的作用在于技能的培养，比如：学习能力、记忆能力、思考能力、动手能力等等
总之，无论是生存期还是生长期，它都会贯穿人生的始终，教育无处不在，无时不在，教育决定未来！
这个问题太宽泛咯，非常笼统的问题，需要非常细致的分解才能得到准确的[_a***_]，这里尝试着去分解一下。
首先我们必须厘定清楚问题中的两个概念，一是教育，二是个体发展。然后我们再来谈“作用”。
首先教育，从字面拆解来看，顾名思义，教育是教导培育或者教化培育。传统意义上的教育多数指的是学校教育，而更广义范围指的是所有可以对人的身心发展的社会实践活动。从这个层面上来讲的话，家庭教育，社会教育，企业培训，团体建设，读一本书，看一场电影，听一首歌，一场演讲，参加一次活动等等，都可以算作教育的范畴。
其次什么是个体发展，个体发展是指个体从出生到生命终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。包括身体和心理两个方面，前者指有机体的自然形态和组织器官及其机能的发展、完善，后者指人的心理过程和个性心理的发展，包括认知、情感、意志和各种高级社会性的发展。
最后我们来讲作用，这里作用又可以从两个方面来看，一方面是正向的积极作用，另外一方面是负向的消极作用。现代教育学将影响个体发展的因素归结为四个方面，即遗传、环境、教育和主观能动性。显然教育作为后天的，可以人为高频率介入且有反馈的一项影响个体发展的活动，起到了主导作用。个体发展从本质上说是一个包含着两个矛盾方向的变化，而又重新系统化的过程。方向之一是社会化，方向之二是个性化。 教育就是通过个体的社会化和个体的个性化，促使一个生物体的自然人成为一个生活在现实社会中的具体的人。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。教育必须是合理的，科学的，符合个体发展特点的，所谓的因材施教，因人而异，根据不同的个体发展的差异性，选择不同的教育方法，教育策略。类似于生产关系和生产力的关系，适合的教育方法可以对人的个体发展起到积极的促进作用，而不适合的方法将会起到消极的作用。
到此，以上就是小编对于教育思想教育价值教育规模的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想教育价值教育规模的3点解答对大家有用。
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